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与你相伴成长

我们每天都会面对纷繁的世界身边的人来来往往事件总在不

徐恒

我们每天都会面对纷繁的世界身边的人来来往往事件总在不断的发生如果无法稳定自己的内心我们就会陷入事件里无法自拔能够习练不断的回到自己所有的发生就能如是的感知和看见而不会被人和事所牵引

1温暖

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闫岩

温暖了

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个人成长

相关回答

段雅坤

客体恒常性指人能在心中保留对重要他人或事物的稳定内在影像，在分离或失联时仍感到安全与被爱。发展多在0—2岁奠定基础，3岁后更趋稳定。 - 稳定在场与可预期的告别：每次离开都说明去向与返回时间，并按时兑现；形成简短告别仪式，避免偷偷溜走，逐步延长分离时长。 - 游戏化练习：玩躲猫猫/找物，从短到长、由易到难；外出或入园前做角色扮演预演“送去—忙碌—接回”，强化“看不见≠不存在”。 - 过渡性客体与熟悉物：允许携带安抚物（小毯子、玩具、妈妈发夹），并准备回家路线/地图等可视化线索，帮助孩子在独处时获得熟悉感与掌控感。 - 稳定关系与回应：保持规律作息、可预测的互动；避免忽冷忽热与强制分离；冲突后及时修复，让孩子确信爱不会因不顺而消失。

吴小莉

我们所有的执着、偏好，都能从早年的经历中寻到印记……带着这个印记我们倾其一生的苦苦追求着幸福：爱过了，痛过了，却终而不得长久、安定的幸福…… 面对一次又一次的情绪失控，真的是我们没办法吗？真的是已经定论，没有机会了吗？还是我内心舍不下曾经的美好，愿意真正的告别过去（旧有的思维、行为模式），从中走出来？我是否愿意足够的打开自己并且深入的探索潜意识信念？面对“我不理解的观点理论”，我真的愿意放下过往的认知，从内心说一句“我不知道”吗？ ………… 如果终极的自由和幸福是你想要的，请对以上问题说：我愿意！最终，你会发现：万物皆有裂缝，因为那是光照进来的地方！

徐慧梅

如何让孩子更优秀的“三种力量”；每个人都需要被看见！被看见的力量：孩子优秀是你想出来的孩子不优秀也是你想出来的进步被肯定会重复，错误被挑剔也会重复比孩子问题更严重的是我们的失望和绝望；每个人都需要被认同！被肯定的力量：看见之后要说出来，公众说出来，除了说行为，更重要是孩子的品质。挖掘内在进步的事实和品质，升华到身份；给予孩子内在力量；是人都有无能为力的时候！都需要被帮助的力量孩子也会做过很多错事，我们要给孩子很多帮助，让孩子遇到困难有信心站起来，让孩子感觉不管遇到什么事情，爸妈永远是他坚实的后盾；重新激发起他的责任；学习就是让我们觉察，觉察孩子，觉察自己，进而行动，看见孩子，肯定孩子，帮助孩子，加油！

潘丽婷

为什么有些人喜欢接受挑战，在面对困难时会表现出绝对的坚定和坚韧，而另一些具有同样天赋的人却喜欢避开挑战，在遇到挫折时容易崩溃？童年经历触发了心理学家德韦克对于这个课题的研究兴趣，她从毕业起就开始研究为什么有些人成功，有些人失败，并最终揭开了成功的秘密 — —思维模式的不同。德韦克发现，那些成年后发展得很好的人往往拥有成长型的思维模式，他们相信通过努力，良好的策略，其他人的反馈和帮助，自己的能力可以被提高。一个人拥有成长型思维模式时，他就不会害怕去尝试有挑战的事情，甚至犯错。成长型思维者会关注如何在做事的过程中得到提高，注重自己学到了，他们也往往愿意挑战新事物，学习新东西，他们觉得这很难，但还挺有意思。而另一些人倾向于固定型思维，他们在心里对自己说；"我的能力是天生的，在童年时代我的能力就已经固定了，我对于改变无能为力。" 当一个人处于固定型思维模式时，他会想方设法确保其他人只看到自己最好的一面，一旦面临失败，他就会感受到威胁。而当固定型思维者总是担心别人对自己的评价，因而会专注于证明自己的能力、魅力等，尽量避免暴露不足，他们要的是确保成功，他们不愿意尝试，因为没有尝试就不会有失败"。 #个人成长

于燕

有人说：青春期，是孩子的一次“精神远游”。虽然他们经济和生活上还需要父母照顾，但在精神上已经开始脱离父母的掌控了。这种突如其来的失控感就好像隐藏的雷，不知道哪天会爆发，但已让父母操碎了心。与其说青春期的孩子是不可控的、叛逆的，不如说他们是敏感的、脆弱的，需要被父母更好地看见、包容和呵护。然而，遗憾的是，孩子碍于自尊心难以启齿，偏偏大多数成年人也缺乏对这一阶段孩子的系统了解。

于萍

你来说说自己想法吧