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主动寻求痛苦的快乐: 人类天生就有能力设想并不存在甚至
王建华
主动寻求痛苦的快乐: 人类天生就有能力设想并不存在甚至可能永远不会存在的世界,正是这种能力改变了整个世界。 我们的大脑在一定程度上无法区分真实世界中的体验和来自想象的与真实世界相似的体验。 那些能够想象糟糕场景并提前做好应对准备的人,更容易在今后的生存竞争中胜出。
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郑洁
温暖了
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李秀芳
创造成绩背后成功的核心是…… 不换赛道, 一心一意把一件事做到极致
王义丽
格式塔心理学强调整体大于部分之和,也就是1+1>2。我们第一眼看过去会认为是一个白三角形盖住了一个黑三角形,但客观上,它只是三个V字以特定的方式组合而以,如果它们下次以另一种组合方式出现,我们又会将它解释为其他图案。 日常生活中的心理现象也是如此的,不同的人看同一事物会有不同的结论是因为每个人的认知程度不一样,而认知也是属于一类心理研究元素。
康从然
孩子不会凭空产生性格缺陷、行为问题、心理内耗。孩子的暴躁,是家庭长期情绪失控的投射; 孩子的自卑,是家庭长期否定、挑剔、低价值氛围的投射; 孩子的懒散,是家庭缺乏自律节奏、躺平消极氛围的投射; 孩子的敏感脆弱,是家庭情感忽视、情绪冷漠的投射; 孩子的对抗叛逆,是家庭过度控制、缺乏尊重的投射。 孩子就像一面干净透亮的镜子,如实映照整个家庭的内在残缺。看见孩子的问题,本质就是看见未被察觉的自己。
刘希升
焦点金句44: 在教育孩子的过程中,我们常常陷入一种无效的循环。我们总是习惯性地催促孩子,责备他们做得不够好,甚至在孩子关上门后,还在用力拍门试图引起他们的注意。然而,这些方法往往毫无效果。我们却因为习惯,持续地使用这些无效的方式,期待着孩子能有所改变,但时间流逝,却毫无进展。 其实,很多时候当我们减少言语的干预时,孩子反而会主动改正。这是因为当我们的言语过多时,孩子会陷入“超限效应”,即当信息超出他们的承受极限时,他们就会开始封闭自己,不再倾听。相反,如果我们少说一些,虽然当时可能看起来孩子没有反应,但过一会儿,他们或许就会主动去行动。 我们不能把孩子的事情完全变成我们自己的事情,否则只会让自己疲惫不堪,甚至气急败坏,而孩子却依然我行我素。教育孩子,就像种下一粒种子,需要耐心等待它慢慢开花。
那晓旭
13个让自己富有的习惯 1、经常阅读 2、坚持运动 3、结识成功人士 4、追求自己的目标 5、保持积极的人生态度 6、坚持早起 7、有多种收入来源 8、有自己的导师 9、不从众 10、举止礼貌 11、帮助其他人成功 12、每天花5–30分钟思考 13、寻求反馈
张凤琴
一些事情在发生的时候,其实你很难意识到它们在你这一生中,只有一次。 有很多事情也许会一再重复,比如日常生活的琐碎或运行。但有一些事情,不管是某个地方,某个人,或某段经历与记忆,最终你会知道,它们只发生一次。 所以,在当下,有一些时刻的美好,它已经是最美好的了。不会再有了。 早安!
你来说说自己想法吧