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热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之
张凤琴
热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。 人生的意义,在世俗层次上即幸福,在社会层次上即道德,在超越层次上即信仰,皆取决于对生命的态度。
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焦虑怎么办
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张富杰
每一个孩子都是爱父亲也是爱母亲的,这两股力量,如果因着父母的恩爱良好互动,而统合孩子一定会健康快乐,内在和谐,开朗阳光,如果这两股力量缺失或者被单方父母恶意限制对抗中伤,孩子内在就会出现撕裂的伤口,当他们无法允许去跟父母中走出的另一方链接是这无疑是杀了孩子。
张凤琴
世界卫生组织提倡:只要动起来都有益健康,任何类型的身体活动,无论持续时间多长,都可以改善人们的健康状况
冯红艳
欲:动物本能,原始的部分,繁衍,证明自己存在的一种方式。 情:人的能力,对关系中的另一个他有期待,爱情、亲情、友情,都是有期待的,如果感受到很多不公平的地方,这个情会消减。 爱:神圣的部分,不求回报,付出,承担,愿意给予,无条件的付出。 情欲:人和动物结合的状态。和爱无关,对一个关系中的另一个他有要求,要满足自己的动物性需求。 爱情:神圣的部分与人的部分结合。有付出,有承担,也有要求,有期待。 案例1:没安全的爱人 很多人分不清爱情和爱。 很多事把对爱的期待当做爱情,对爱的期待是对好妈妈的期待。在亲密关系里反复纠缠,体验孽恋,总感觉求而不得,不被爱。其实问题在于没人可以成为自己的好母亲,连亲妈都很难做到。而爱情需要有付出和承担,不是所求。 案例2:把性欲当成爱 性欲有时候是个工具,在关系里通过不断的性欲表达建立关系,想通过这样的方式确定自己被爱。其实同样缺爱,缺个好妈妈。 在某个阶段感受到情的存在,欲望会降低,情不被满足又可能换一段新的关系继续找情,希望被在意、被重视,希望自己作为一个人可以有意义。如果感受到情,而接下来需要关系中的另一个他更多的付出、承担,需要体验到一个好妈妈的爱才敢慢慢长大,成为一个人的存在。
王卡莉
“真正有价值的事情,都不是轻松舒服就能完成的。那些晨间的寂静,不眠的星光,清醒的克制,孤军奋战的坚持,暗暗许下的承诺,才是我热爱自己的时刻。”
刘淑珍
萨提亚专家林文采博士提出了“心理营养”这个概念.
一个人的身体的成长,需要各种营养,如维生素、蛋白质、矿物质等元素.而一个人的精神的成长,更需要营养.。这种精神的营养就是心理营养.
心理营养是滋养人际关系的重要元素.
心理营养可以直接滋养每个人内心深处的渴望:被爱、被关注、被肯定、被欣赏、安全、自由、联结等.
张菊兰
培养孩子的时间管理能力和自主性:这对于六岁以下的孩子,他还不识字的时候,帮他把每一步要做的照片拍下来了,然后按顺序贴在一张纸上,挂贴在家里的某一个地方,让他自己知道这一步做了下一步该做什么?防止孩子以后拖拉的习惯 如果会读写字的孩子可以和他商量,让他写下来12345按这样的顺序,每一做了下一步该做什么,让他自己写在惯例表里
你来说说自己想法吧