张翠香

A 孩子的原初创造性 包括游戏能力 和全能感 真实自体 攻击性都有关。。 在一个宽松的成长空间中， 游戏能力 和创造性 可能被激发 并被很好的被保存下来 然后得到发展。。

A 是攻击性的转化和升华 如果一个乖孩子 攻击性从来没有出来过 那么， 他/她的创造力也被压抑了 。。 攻击性和创造力 ——都是一个人的生命力

A 在心理发展中，攻击性是生命的动能，一种生命的活力，也是自我功能的一部分。需要被允许，被保护。。 一定的攻击性是一种成就，意味着可以容忍伤害，内疚等矛盾的情感。。 能够接受自己的攻击性，真实的表达自己，是一种相对整合的状态。。

A 只表达爱的关系是真实的吗？ 在一段关系中，既可以表达爱，也可以表达恨；既可以接受，也可以拒绝。 ——这才是一种真实的关系，也是一个完整的关系。。

A 以自己的亲身体验，我觉得心理咨询的过程就像人的一生，只不过走的是心路，或许一路走来要越过几个沟，甚至翻越几重山，曲曲弯弯最终才能到达目的地或终点。。而在某一个路口的拐角处，忽然却感觉到迷茫，甚至感觉上没有了希望，其实蛮正常的。。 这个时候，如果我们选择了坚持，走过这个迷茫的路口，很可能会到了一段平直的路面；如果这个时候我们选择了停下来或者放弃，那有可能到达不了终点。。 所以，选择做心理咨询，其实面临一个蛮大的考验，就是在一份关系里呆下来走下去，这既是一个考验，也是一个挑战，是我们每一位来访要面对的。。

A 这个话题可能更有感觉了，是么？。。 女生说：“我很依赖他。。” 男生说：“她的确很依赖我。。” 我问男生：“你可以让她依赖你多久？三年？五年？十年？” 男生：“……” 这是一次亲密关系课程上的对话。 您先想一想，答案可能不在我这里噢。。[调皮]

A 亲密关系中，给予是一种能力，索取也是一种能力。当我们既有能力去给，也有能力去要的时候，这个关系是自由的，有弹性的，也是平衡的。 呵呵，可能很多人会说：“我给的时候不难，但要的时候比较难噢。。”，也有人会说：“好像我总是在要，不那么会给呀。。” 如果是这样，我们需要一起来看看这个关系中发生了什么。。

A 所谓亲密关系中的“作”，也是一种试探，是一种更深的反复的试探。。“你是真的爱我吗？”“我都这么作了，你还能不能爱我”。。 所有的“作”都和早年爱的缺失，信任的缺失有关。所以成年之后进入亲密关系，她需要通过这种方式一遍又一遍的确认——“你是爱我的。。”“无论怎么作，你都不会离开我，抛弃我。。”“只有这样，我才能确信你是真的爱我。。”

A 亲密关系中，我们会看到各种试探，所有的“试探”可能都和安全感有关。如果你可以带给他/她安全、放松、自由，做真实的自己而不被责备，那么他/她的感觉就“对了”。。

A 我允许 ――海灵格 [爱心]我允许任何事情的发生。 我允许事情是如此的开始，如此的发展，如此的结局。 因为我知道所有的事情都是因缘和合而来，一切的发生都是必然。 若我觉得应该是另外一种可能，伤害的，只是自己。 我唯一能做的，就是允许。 [爱心]我允许别人如他所是。 我允许，他会有这样的所思所想，如此的评判我，如此的对待我。 因为我知道，他本来就是这个样子，他在那里，他是对的。 若我觉得他应该是另外一种样子，伤害的，只是自己。 我唯一能做的，就是允许。 [爱心]我允许我有这样的念头。 我允许，每一个念头的出现，任它存在，任它消失。 因为我知道，念头本身本无意义，与我无关，它该来会来，该走会走。 若我觉得不应该出现这样的念头，伤害的，只是自己。 我唯一能做的，就是允许。 [爱心]我允许我升起了这样的情绪。 我允许每一种情绪的发生，任其发展，任其穿过。 因为我知道情绪只是身体上的感受，并无好坏。 越是抗拒，越是强烈。 若我觉得不应该出现这样的情绪，伤害只是自己。 我唯一能做的，就是允许。 [爱心]我允许我就是这个样子。 我允许我就是这样的表现，我表现如何，就任我表现如何。 因为我知道外在是什么样子，只是自我的积淀而已。 真正的我，智慧具足。 若我觉得应该是另外一个样子，伤害的，只是自己。 我唯一能做的就是允许。 [爱心]我知道，我是为了生命在当下的体验而来，在每一个当下时刻，我唯一要做的，就是全然地允许，全然的经历，全然的享受。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]