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与你相伴成长

年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不

王义丽

年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。 ——杨绛

1温暖

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尤四海

温暖了

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梁芳

每一个人都需要练习有能力触碰伤痛，触碰到伤痛深处拿到你的礼物，因为如果你没有能力面对伤痛，你去逃避伤痛，你就会纠缠上伤痛。如果你的生命里只是快乐，你没有能力触碰伤痛，那快乐就像肥皂泡一样，一戳就破。你有多少能力触碰伤痛，也代表了你有多少能力享受幸福和快乐。它是一个钟摆的原理，你有能力触碰这一边多少，你也就有能力触碰另一边多少。

胡星星

今晚想聊聊成熟与稳重成熟不是成年人的专有名词。年纪大并不意味着就是成熟，年纪小也并非代表就是幼稚。年龄可能是一个人是否成熟的基础条件，但不是一个决定因素。一个人在逐步具有思考能力，和形成自己三观时，便不再受到年龄的限制，使他/她成为成熟的人。很多成年人年纪不小，思想却依然幼稚。很多年轻人年纪不大，思想却异常成熟。到底是什么促成了这两者完全不同的结果？成熟和稳重又有什么关系？是不是成熟的思想就能带来相应稳重的行为？成熟和稳重是两码事，两者不在一个层面。一个成熟的人，不一定表现稳重。一个稳重的人，表现相对成熟。成熟最重要的标志，包括不仅限于： 1、正确和完整的三观； 2、开阔的眼界和丰富的阅历。稳重最重要的特点，包括不仅限于： 1、高情商的原则和底线； 2、稳定的情绪和安静的灵魂。

袁纾

1、少责备，多鼓励与其用负面语言打击孩子，不如多一些肯定和鼓励。一句鼓励的话，胜过十句批评。

2、少束缚，多尊重尊重孩子的兴趣爱好，别强迫他按照我们的意愿发展。尊重他的隐私，给他一些空间，让他学会独立思考、做决定。

3、少向外，多向内与其把所有精力都放在孩子身上，不如多关注自己的内心，去提升自己。与其焦虑孩子的问题，不如反思自己的教育方式。

育儿就像种树，我们不是要控制树的生长方向，而是要给它提供肥沃的土壤和充足的阳光。好的教育，不是用力控制，而是温柔引导。放下焦虑，才能看到孩子真正的闪光点。

（心理咨询师家庭教育指导师袁纾）

吴容珍

月亮在慢慢变圆，事情也会慢慢变好，祝大家中秋节快乐，月圆人圆事事圆幸福团圆。

刘芝

首先告诉孩子，青春很美，但就像树上的青苹果一样，如果过早摘下它，过早去品尝它，你会发现它的味道并没有那么甜美，相反，是非常酸涩。（“早熟早衰”）告诉孩子“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。其次，告诉孩子择偶观的道理。

王欣梅

把世界认定为某个样子，把自己也认定为某个样子，以为不会再变了，这可能是最大的悲观主义；一直去探索这个世界，去探索自己，探索一切未知，这可能是最真的乐观主义。 ——《半山文集》

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