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与你相伴成长

你是否曾经有过这样的感觉，就是不管你做什么别人都觉得你不

茅丽英

你是否曾经有过这样的感觉，就是不管你做什么别人都觉得你不对。其实人跟人之间如果不在一个层次的，所谓层次不是指社会地位，而是人品和认知事物的清晰程度。同频才能相吸，同趣才能相乐，只有灵魂相似的人才能够看出彼此之间潜藏的内在，懂你的人不用言语，不懂你的人百口莫辩。有人捏着你的过往不依不饶，也有人跨过山海来守护你，这就是我们所说的同频。您来倾诉我来聆听

1温暖

3回答

隋艳玲

温暖了

评论

茅丽英(题主)

2个月前

同频是因为彼此在思想意识认知价值观生活状态及精神状态等方面有共鸣或支持。我们所有的遇见都是一种吸引。自己是啥样的人，就会吸引遇见啥样的人。

茅丽英(题主)

2个月前

我个人认为是的哈

宁缺毋滥

一颗菜

2个月前

所以不同频的人要么疏远了要么提升自己再遇见也许能同频了？

相关回答

李鹏程

总是跟你过于客气，永远不生气，永远微笑。这样的人可以交往吗？3种细思极恐且极具迷惑性的心理防御机制，隐蔽性攻击，学会识别，能看清很多人和事。第一种隐形性攻击，转被动为主动，感觉你会抛弃我了，我就先抛弃你，比如退群分手拉黑删除，感觉老板要辞退我了，我就先辞退老板或开始说他的坏话。还有很多人被拆穿谎言后，第一反应不是解释，而是突然暴怒转指责你，这样就能抢占道德高地，防御对失控的焦虑，从而得到一点掌控感。第二种隐形性攻击，俗称passive Galaxy view捧杀，把一个人捧得高高的，温水煮青蛙，慢慢的他就完了，比如父母催你骂你，你不慌不忙，但就是磨洋工不听话，把父母气得半死。再比如抑郁症本质是攻击性无法释放。也就是既然无法攻击你，那我就攻击我自己，让那些我不满意的人后悔自责。第三种隐形性攻击，反向形成，你表现出完全相反的一面。比如你很喜欢一个人去跟他说，我恨你，我讨厌你，其实是在表达爱。再比如一个人做了坏事却发了一条倡导善待他人的朋友圈。再比如，一个人工作中永远都是负责到底，没有任何疏漏，可能是在防御想犯错的冲动，这种人往往一犯错。就是大错。所以再回到开头那个永远对你客气永不生气的人可以交往吗？我的答案是，最好远离，因为他在防御对你的敌意，你会感受到它的好背后有种微妙的违和感。很多外人眼里的好好先生、三好学生忽然就变的异常暴怒自毁摆烂，甚至反社会，就是用了反向形成的防御机制。所以你身边有这样的人吗？

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关于挫折教育，有些感悟想在这里聊聊，小时候经常给孩子挫折教育，是否能提高他成年后的抗挫折能力？有很多的家长，对于挫折教育的理解是存在严重偏差的。他们所以为的挫折教育，是给孩子刻意制造挫折，人为地让孩子去承受磨难和痛苦。这不是挫折教育，这是毫无意义的惩罚。真正的挫折教育，是在孩子面对自然挫折的时候，给予他无条件的抚慰、帮助和支持，让他知道无论遇到什么我都仍然爱你并且会一直陪着你，一切都没有你想象的那么糟。挫折教育，不是让孩子对挫折麻木，而是让孩子不惧怕挫折。在他遇到挫折的时候，不会因为无助和孤独而陷入绝望。无论遇到什么，他都有勇气去面对，而不是在绝望中想到用极端的方式去逃避问题。但仅凭一己之力是无法做到的，它需要社会的包容，以及最亲近的人的爱和无条件的支持。

罗鑫

在感情中，我们不妨就做一个“直女”。想要的关心，直接表达需求；想要的陪伴，直接提出来；想要的礼物，直接甩链接；令你不爽的事情，直接说出感受和不满..... 直接一点，男人反而会觉得轻松和上瘾，而且也加深了他愿意主动付出的动力，所以从现在起，就做一个敢表达，会表达的聪明女人吧！

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焦虑、抑郁等负性情绪，大多来自对负面信息的过度反应。因此，培养孩子的心理韧性至关重要。我们要及时给予孩子情感上的支持，科学引导孩子正确对待挫折、增强自我心理疏导或寻求专业帮助。第一，培养心理韧性，让孩子学会“倾诉”。面对心理“阵痛”，遇到问题时，不钻牛角尖，更不憋在心里，更不做傻事，让孩子试着用主动“倾诉”疗愈生活，向他人寻求安慰和帮助。可以把朋友、同学等同龄人作为自己的倾诉对象，或向最亲近的父母倾诉，或向朝夕相处的老师尤其是班主任或心理老师倾诉。自我主动的倾诉，本身就是不良情绪的宣泄与排解，而得到聆听和反馈，也是对负面情绪的理解与共情，这两者对走出迷茫与焦虑有诸多裨益。除了向他人倾诉外，也可以向自己倾诉，写日记等也是一种选择。第二，培养心理韧性，增强孩子对不确定性的容忍度。世事难料，让孩子学着拥抱生命中的不确定性。生活中无法掌控的事情很多，我们要提高对不确定性的容忍度，让自己更有心理弹性。还可以通过教会孩子学习其他多种方式纾解压力、化解负面情绪，让孩子懂得在适当的时候寻求外界的支持和帮助。事实上，韧性并不意味着一切都是自己一个人去扛。在面对巨大的挫折时，我们需要他人的情感认同和支持，也需要他人的直接帮助。修炼心性，调适情绪，保持一颗平常心，积极面对生活，才能让自己过得更加自在。第三，培养孩子的心理韧性，父母要学会用心倾听。事实上，倾听与回应、看见与表达，对于每个人而言都非常重要。成长路上的烦恼需要被“听见”。在现实生活中，父母要愿意搭“桥”铺“路”，帮助迷茫的孩子走出困境。倾听是情绪的出口，每个人都值得被听见。莎士比亚曾经说过：“耳朵是通向心灵的路，凡事需要多听、少言。”暴风骤雨般的情绪需要一个出口，再多的安慰不如安静地倾听。孩子的很多心理问题往往源于家庭，可是很少家长能够自知，有的会存在“病耻感”而刻意回避。很多时候，家长是不愿意承认的，还有的觉得休息调整一下就好，结果错过了治疗的最佳时机。而有过寻求专业帮助的家庭，往往不能坚持。在这里，真心希望更多的家长能够看见、关注孩子的状态。第四，培养孩子的心理韧性，父母要及时共情和回应。孩子常常困惑的不是他做得对不对，而是该怎样摆脱当下的处境。孩子需要的不是道理上的灌输，而是情感上的支持和行动上的指导。当孩子有厌学苗头或悲观厌世的言行时，

尹玉勃

1.不是从孩子身上看到希望才相信孩子，而是因为相信孩子才能看到希望。 2.不是因为孩子有了责任感我们才敢放手，而是我们放手了，孩子才有责任感。 3.不是孩子听话了，我们才去尊重孩子，而是我们尊重孩子，孩子才愿意听我们说的话。 4.不是因为孩子优秀，我们才接纳孩子，而是我们接纳了孩子，孩子才有可能更加优秀。 5.不是孩子成长了，我们才信任孩子，而是我们信任孩子，孩子才能更好的成长。 6.不是期待孩子可爱，我们才爱孩子，而是因为我们爱孩子，孩子才能更加可爱。 7.不是孩子幸福了，我们才能感受到幸福，而是我们首先自己觉得幸福，孩子才能幸福。请记住:让我们成为孩子前半生最美的风景，孩子才能成为我们后半生最值得骄傲的风景！

张凤琴

做心理咨询到底是什么感受？能改变困境吗？先来回答标题这个问题，心理咨询并不能改变来访者遇到的困境，现实层面的问题是无法由咨询师去解决的。比如这个来访者欠了很多债务，我们当然知道把钱还掉他就不觉得困扰了，但咨询师是不可能也不可以去替他还债。那么咨询如何起效果呢？荣格曾经说过一句话：无法察觉的内在情境投射出来，成了命运。心理咨询提供了一个探索及察觉内在情境的环境，也由此，我们得以把握自己的命运。（未完待续）

你来说说自己想法吧