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“不管怎么都爱你” 给予孩子归属感 优秀不应该是孩子
石萍
“不管怎么都爱你” 给予孩子归属感 优秀不应该是孩子被爱的原因, 而是被爱的结果。 所以我们要坚定地告诉孩子: “不管怎么样,我都爱你。” 这会让孩子知道, 我们爱的是他这个人, 与他优秀与否无关。 当孩子明白父母的爱是无条件的, 他才会有自信和勇气, 去面对复杂的未来, 孩子们最需要知道的是, 他们对父母很重要, 永远都被爱围绕。 这是孩子最坚强的后盾, 是他们探索世界的勇气和动力, 更是他们遭遇挫折, 能爬起来继续前进的底气。 爱,让每一个孩子向阳生长、一生富足。
5温暖
0回答
赵兴东
温暖了
相关回答
傅益红
成瘾的孩子, 戒除手机的难度和截肢一样。
胡星星
关于挫折教育,有些感悟想在这里聊聊,小时候经常给孩子挫折教育,是否能提高他成年后的抗挫折能力? 有很多的家长,对于挫折教育的理解是存在严重偏差的。他们所以为的挫折教育,是给孩子刻意制造挫折,人为地让孩子去承受磨难和痛苦。这不是挫折教育,这是毫无意义的惩罚。 真正的挫折教育,是在孩子面对自然挫折的时候,给予他无条件的抚慰、帮助和支持,让他知道无论遇到什么我都仍然爱你并且会一直陪着你,一切都没有你想象的那么糟。 挫折教育,不是让孩子对挫折麻木,而是让孩子不惧怕挫折。在他遇到挫折的时候,不会因为无助和孤独而陷入绝望。无论遇到什么,他都有勇气去面对,而不是在绝望中想到用极端的方式去逃避问题。 但仅凭一己之力是无法做到的,它需要社会的包容,以及最亲近的人的爱和无条件的支持。
李萍
一、生理变化 发现孩子出现不想吃饭、暴饮暴食、吃完又吐,失眠早醒、内分泌紊乱等情况。 情绪变化 发现孩子由活泼开朗变得多愁善感。 二、行为变化 发现孩子行为与此前明显不同。 学业变化 发现孩子上课注意力不能集中、听不进去。 三、人际关系变化 发现孩子没有朋友,或同学关系发生明显变化时,要重点关注。一般来讲,孩子出现情绪问题两周以上,家长就要正视孩子存在心理问题的可能性。
王倩倩
很多人喜欢想着“小事算了”来安慰自己,却不知道,但欺负往往都是从顺手牵羊的小事开始的,别人在小事里摸透你的底线。 很多人觉得小事计较太小气,可恰恰是你今天容忍别人用你的东西不打招呼,明天他就敢占你更大的便宜。 你这次默许他越界,下次他就敢骑到你头上。借用会变成占用,偶尔会变成理所当然。 有人留言说她合租的室友总用她的化妆品,一开始她没有说对方怕显得小气,后来室友依旧连问都不问就用。她终于对室友说:“下次用之前请问我一声。如果不问,我会按照价格和你AA。” 室友当时脸色难看,背后说她斤斤计较,但从此再也没碰过她的东西。 这不是小气,而是立规矩。 在小事上拎得清。才能筛选出懂得尊重你的人,淘汰掉那些想占便宜的小人。你对小事的容忍度,决定别人对你大事的侵犯程度。 方法很简单: 1、东西被用,直接要回来:“这个是我的,下次用请先问我。” 2、时间被占,直接拒绝:“我现在有自己的事,不方便。” 3、利益被侵,明确声明:“这部分是我的,我们不能模糊处理。” 小事上的不糊涂,才是保护自己不被欺负的最好护身符。你越是拎得清,对方才不敢放肆。
黄芳
选择留下:必须是基于确认对方有实质改变,并且你能真正接受现状(或改善后的状态),而不是仅仅因为恐惧“找不到更好”。 同时,努力提升自己,不要把全部希望寄托在对方身上。 选择离开: 认识到“找不到更好”是概率问题而非绝对。离开是为了摆脱当前明确的不幸福和不安全感,去争取一个未知但可能更好的未来。 “更好”首先是自己离开后,最直接的“更好”是你摆脱了无法忍受的物质窘迫状态,获得了自由和掌控自己生活的权利。 你有机会专注于自我提升,成为一个更独立、更强大的自己——这本身就是巨大的“更好”。 相信吸引力法则:当你状态变好(经济独立、自信、情绪稳定),你自然会吸引到与你能量匹配、更尊重你需求的人。 离开糟糕的关系,不是放弃幸福,而是给真正的幸福腾出空间。 做好过渡计划:如果决定离开,提前在财务、住所、心理支持等方面做好切实可行的计划,让过渡更平稳。 “重要提醒” 长期物质窘迫会摧毁关系:持续的财务压力是亲密关系的重大压力源,极易引发争吵、怨恨、不信任,最终耗尽感情。 不要低估自己的适应力和潜力:人类面对困境时展现的韧性往往超乎自己想象。 离开舒适区(即使是痛苦的舒适区)固然可怕,但也可能是成长的契机。, 寻求专业帮助:如果感到焦虑、抑郁或难以抉择,我会为您提供专业的支持和帮助。
王倩倩
我拥有所需的一切资源 足以面对所有的变化 我接纳自己的脆弱 因为它也是力量的一部分 我允许自己暂停 因为我有能力重新再出发
你来说说自己想法吧