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与你相伴成长

我们对待事情的看法都是源于自己的认知，你所呈现出来的是否

李萍

我们对待事情的看法都是源于自己的认知，你所呈现出来的是否是你内心真实的想法还是你想通过这样的方式达到所谓的目的？行为背后的需求是什么？动机是什么？请觉察

3温暖

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赵兴东

温暖了

相关回答

傅益红

后来才发现，世界真的很大，没有刻意的见面，就真的不会再见了。 “再见”容易，再见很难……

冯雅琪

发生了什么不重要，重要的是我是怎么看待它的，以及我是怎么看待我自己的！

王倩倩

• 当发现自己反复纠结时，立刻问： “这个思考对解决问题有帮助吗？还是只是在重复消耗我？” • 设定“反刍时间”：每天只允许自己烦恼15分钟，时间到就强制转移注意力（比如去散步、整理房间）。

崇霞

那我们要如何摆脱"空心病"，做一个实心人呢？ 1、关注当下用心去感受身边的每一个人、每一束花、每一缕阳光、每一个微笑、每一句赞美，从感受中，找到自己的兴趣所在。 2、赋子意义我们不用让别人来告诉我们人生的意义是什么，人生也并没有什么终极意义，只有我们自己能给我们正在做的事情赋予意义。 3、利他思维主动思考我能为别人做些什么。人是社会性动物，只有从帮助别人的过程中我们才能找到自身存在的价值。

李丽丽

生活中我们带了多少人格面具？我们又把多少面具当真了呢？看到更多自我，成长自我！

杨巧云

为‮么什‬有些学生一提‮数到‬物化‮觉就‬得自‮没己‬有理‮思科‬维，怎么‮都样‬学不会；有‮学些‬生觉‮自得‬己天‮就生‬是记忆能‮比力‬别人弱？有‮能可‬都是因为“自‮效我‬能感低”。“自‮效我‬能感”指‮是的‬个体对自‮完己‬成某任‮或务‬达成某目‮的标‬能力的信心。很‮意有‬思的是，这‮不并‬是一种真实‮平水‬的呈现，而‮主是‬观对‮己自‬的判断。同‮学样‬习能‮水力‬平的孩子，自‮效我‬能感‮的低‬孩子‮得觉‬自己‮么怎‬样都学不会，自‮效我‬能感高的‮子孩‬觉得‮己自‬只要通‮合过‬适的训‮方练‬法可‮学以‬会。提‮孩高‬子自我效‮感能‬的一个有‮方效‬法就是从‮生学‬优势学‮入科‬手，带‮生学‬打一场“胜仗“，无‮大论‬小。因为“自‮效我‬能感”来源‮中其‬之一就是“成‮经功‬验”。 #青少年学习教练 #自‮效我‬能感

你来说说自己想法吧