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与你相伴成长

当想要极力反抗束缚和控制时都会在内心大声的表达要做自己

徐恒

当想要极力反抗束缚和控制时都会在内心大声的表达要做自己有没有认真的想过自己到底是什么样的爱是尊重允许每个人生命本来的样子可本来的样子是什么嘞忘记了所以需要遇见不同的人更需心怀感恩他们都是来帮助我们看见自己忆起生命的

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个人成长

相关回答

迟晓娜

相信叙事的力量，让我能够更加安心的做好咨询，或许也是我为自己选择的一个技术或者信念，每个咨询师适合不同的流派和技术，我也是在因缘巧合之下接触到叙事，感到它的观点很新奇，很有趣。“人不是问题，问题才是问题”这个理念，虽然以前就知道，但真正学习了叙事之后，才有了更深刻的体悟。先从自己开始体悟，再去帮助来访者。比如情绪对我们的工作生活产生了很多影响，我们可以把情绪画出来，也可以想象那个情绪是一种什么样的形象，把它从我们的体内外化出来，听听它真正想表达什么。

安美花

屏蔽生命的杂音，不内耗，不攀比，在自己的世界里独善其身，在别人的世界顺其自然。顺境时善待别人，逆境时善待自己。

王晓静

我对生活的态度是，我们不是被邀请到这个世界上来的，生活本身并没有意义，而是我们给了它意义。我们赋予生活意义的方法是，决定什么是我们喜欢的，什么是我们不喜欢的，什么是我们特殊的目标和目的，从而为我们自己选择了意义。心理学大师阿尔伯特·埃利斯

徐恒

日常的诉说表达思考的内容里多少是关于别人多少是关于自己我们很容易被别人的故事带入忘了听别人故事是为了服务自己生活向内看除了不去关注别人的评价还有从所见所闻里认识和升华自己不然除了消耗精力毫无意义

赵莎莎

古代人拿动物来做种种比喻，比如：佛陀便将人的心理比喻为野生大象：我此过去心——任意随所欲，随爱好游行。我今悉调伏，如象师持钩，（制御）泌液象。柏拉图也用过类似的比喻，他把自我心灵比喻成一辆马车，而由心理的冷静、理性的那一面来驾驭马车，柏拉图的马夫必须驾驭两匹:右边这匹马气宇轩昂，体形挺拔强健，脖子长又直，鼻子有贵相……这匹马很自爱，也知谦虚自制，重视荣誉感，所以无需鞭打，要下口令即可。但另一匹马却四肢弯曲，关节粗大……动作粗野无礼，耳朵四周毛发杂乱，聋得像根柱子似的，只有用马鞭抽打他，用马刺刺他才能让他就犯。柏拉图认为，人类的某些情绪及热情是好的，比如荣誉感，因为他们可以将自我导向正途，有些情绪确实有害的，比如欲望及贪念。柏拉图式的教育目标旨在帮助马夫让他得以完全驯服这两匹马。其实我们的心，是头放任的大象，我们的智，是具备掌控能力的骑象人，它们往往意见相左，各行其是，于是我们距离幸福越来越远。

朱俊楠

彼此尊重乖巧的儿媳妇，更容易讨婆婆喜欢对于分歧不是很大的事，不妨听从老人的意见，让他显得更威信，也就更容易接纳你。利用和其他家庭成员的关系拉拢婆婆，这是从古就有的智慧。另外适当满足老人正常的心理需求，培养分享爱的能力，比如在家庭氛围比较愉快的时候，夫妻两人一起多陪老人拉家常。在物质上表现出自己的“孝顺”，老人的心理是特别容易满足的，只要在她身上花些心思，她会感觉比较欣慰，感觉到晚年生活有保障。

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