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心理学家 Baumeister 教授提出,生活的意义感主
蒋营宜
心理学家 Baumeister 教授提出,生活的意义感主要由四个维度构成。 1、目的性,即清楚自己真正想做的事情以及期望的生活状态; 2、重要性,是指坚信自己所做的事情具有价值; 3、自我效能感,也就是觉得自己擅长做某件事,能够从中获得成就感; 4、连贯性,意味着明白现在所做的事对未来有益。 生活的意义感意味着拥有前行的动力与方向。它让我们在平凡日子里找到价值,面对困难时有坚持下去的理由,使生活充满希望,激励我们不断探索和成长,去创造属于自己的美好。
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孙壮
过去与未来都存在于当下。未来是我们头脑里的想法,经由我们创造,也造就我们。对于未来的想象,影响着我们的现在。
杨宝英
夫妻之间吵架一定要注意好火侯,把握好分寸。如果在吵架过程中能够充分表达自己的观点,让彼此了解对方的原则,不能触碰的边界以及可接受的范围,这样两个人之间存在的分歧与矛盾,才能得到解决,那么下次两个人就不会因为这件事而吵架。但是如果吵架重点是发脾气,发泄情绪,不专注于解决问题,那么就会使矛盾更加的升级。吵架时要守住的原则就是:不提分手,不隔夜。吵架的雷区:翻旧账,人身攻击,带脏字,连带父母,贴标签等等,只要不触碰这些雷区,两人的感情就不至于越吵越糟。吵架双方都在表达着自己的诉求,如果能够理解到对方的诉求,就能使吵架成为有效的沟通。
唐建刚
不轻易建议,而是让你看到,你在哪里 咨询师一般是不会给建议的,建议在我们的生活中太多了,很多时候让我们感觉到一种被干涉。 比如,一个女孩问,要不要跟一个男生在一起。 作为身边的朋友,基本是从世俗的那些维度,比如长相、个性、职业、学历、家庭情况这些方面来衡量。如果觉得不错,配得上,就建议交往。 但在咨询中,除了以上这些信息,我们还会去了解更多信息。 比如,你现在的自己是怎么想的,你的顾虑,你内在对于情感的期待是怎样的,对方在你心中又是怎样一个存在。 还会去了解原生家庭的信息,像早年跟父母的关系,跟兄弟姐妹的关系,是否经历创伤等等。 决定两个人在一起的,很多时候并不是外人看到的条件般配,而是内在吸引。 当你更加了解自己纠结背后的渴望,看清楚自己内在的期待,她自然就会慢慢做出一个自己的选择。 而在这个自己做选择的过程本身,也是让你更多在做自己,活出自我。
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当你能被一束穿过窗帘的晨光治愈, 当你能在墙上的树影里听见风声, 这种敏锐的感知力, 就是你在这个喧嚣世界里 给自己创造的最高级的幸福。
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最重要的教育任务就是要教儿童用心灵去认识世界,用心灵去了解别人。 把小孩教得会感觉出他所遇到的人内心沉重、有某种悲痛,这是一种最细致的教育本领。
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否认玩耍对生命的重要作用;过于严肃的工作环境;苛刻自己的时间,试图让每一分钟都有意义;缺少玩耍的伙伴,这就是生命与玩耍的需要断裂的例子。 玩耍不是孩子的专利,所有人都需要它,从而让生命得到放松,愉悦与滋养。 玩耍对我来说意味着在风和日丽的早晨,骑着单车带着小狗来到郊外的草坪,躺着感受青草对身体的触摸,看白云飘过闻鸟语花香。感受着狗狗在身边跳跃的欢乐,手里握着长线感受风筝飞往高处时手臂受力的感觉。 玩耍对我来说还意味着在球场上奔跑,跳跃,投篮,为争抢一个篮板挥汗如雨。 但使我意识到,我热爱自己的生命,愿意选择最令生命愉悦的形式与活动,意味着我愿意拿出时间和精力,让生命得到放松与滋养,做最滋养生命的事情,这便是玩耍。
你来说说自己想法吧