情说App
与你相伴成长
打开APP
如果孩子在课堂上经常走神、做小动作,甚至无法完成作业,家
回智
如果孩子在课堂上经常走神、做小动作,甚至无法完成作业,家长需要关注是否存在学习焦虑或过大的心理压力。过高的期待、频繁的批评,可能让孩子在潜意识里用“发呆”来逃避学习带来的紧张感,甚至可能变成抽动症。通过调整家庭沟通方式,或许能帮助孩子更自信地面对课堂。
0温暖
0回答
#
个人成长
相关回答
杜玉会
纪伯伦曾说过“一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容” 一个道德修养高且有远大抱负的人一定是一个胸襟宽阔、懂得宽容的人。 那些没有宽宏大量的气度,凡事只会斤斤计较的人,很难成就大事 人心往往不是靠武力来征服的,而是靠宽容大度来征服的 那么就让自己成为那个可以以宽容之心度他人之过的人,做这世间的精彩之人!!!
黄小帅
自律绝不是自找苦吃,而是一种心甘情愿地投入。 心甘情愿才能理所当然,理所当然才能义无反顾。 成效最佳的改变来自于感觉良好,而非感觉糟糕。 搞不清这一点,就会陷入一个死循环: 设定目标➡坚持两三天➡继续咬牙坚持➡放弃➡自我攻击。
梁亭亭
当事情的发展没按照自己的想象进行的时候,当撞的头破血流之后,不妨接受行一些东西吧,接受自己不是全能的,接受自己是有限的,允许事情按照它的规律发展,然后努力后,静候花开
那晓旭
向内看,之所以那么难,是因为我们内在有未化解的伤痛。 穿越伤痛,勇敢面对自己的心,真正让情绪和精神自由,实现内在成长。
侯依黎
当孩子进入青春期后,常常表现出的另一种“自我中心”。此时,他们倾向于从自己的角度观察世界、分析问题,他们会对权威提出批评,表现得叛逆,但是又不愿意接受别人的批评。这会导致他们出现两种关于自我和他人关系的认知扭曲。 一种认知扭曲是想象听众。青春期个体会认为自己是他人注意的焦点,别人总是在关注他们。因此,他们可能花很多精力于衣着、打扮、外貌上,以获得他人对于自己好的印象。但实际上,他人并没有如青春期个体所想的那么关注他们。 另一种认知扭曲是个人神话。青春期个体会认为自己具有出众的能力,是独一无二的。例如,他们会认为别人打架会受伤但是自己不会,他们会认为别人考试作弊会被发现但自己不会。他们总觉得自己能逃离法律甚至自然力量的制约,因此,会做出很多冒险行为。 青春期的个体在认知能力上已经发展成熟,有能力去考虑他人,只是他们不愿意去考虑他人,从而表现出自我中心。
李惠
你来说说自己想法吧