情说App
与你相伴成长
打开APP

你是否曾在面对挑战时,内心响起一个声音:“我不行,这太难

余玉婷
你是否曾在面对挑战时,内心响起一个声音:“我不行,这太难了”?又是否羡慕那些面对困难勇往直前,把挫折当作成长垫脚石的人?其实,这背后的差异,很大程度上源于两种不同的心态:固定型心态和成长型心态。理解并培养成长型心态,是我们挖掘自身潜力、实现人生突破的关键。 两种心态,两种人生轨迹 固定型心态的人,就像给自己的能力画了一个圈,认为智力、才华是固定不变的特质。在他们看来,成功是天赋的证明,失败则是能力不足的标签。这种心态下,一旦遭遇失败,他们很容易陷入自我怀疑,甚至放弃努力。比如,考试失利后,他们会觉得自己就是不聪明,从此对学习失去信心。 而成长型心态的人截然不同,他们相信能力是可以通过努力和学习不断提升的。在他们眼中,失败不是终点,而是成长的机会,每一次挫折都是一次宝贵的经验积累。面对困难,他们更愿意付出努力,尝试新方法,不断挑战自我,从而让自己变得更强大。 成长型心态如何重塑大脑 从神经科学角度来看,成长型心态有着坚实的理论基础。研究表明,当我们学习新知识、掌握新技能时,大脑神经元之间会建立新的连接,就像修建新的道路,让信息传递更加高效。拥有成长型心态的人,更愿意主动学习,他们的大脑也因此处于更活跃的状态,不断发展和进化。与之相反,固定型心态会限制大脑的这种发展,阻碍我们挖掘潜力。 培养成长型心态的实用指南 接纳失败,拥抱挫折:把失败看作是学习和成长的必经之路。当我们遇到挫折时,不要急于否定自己,而是思考从这次经历中能学到什么。比如,创业失败后,分析失败原因,总结经验教训,为下一次成功积累力量。 积极自我对话:留意自己内心的声音,当出现“我做不到”之类的消极想法时,尝试用积极的话语替换它,如“我现在可能还不行,但我可以努力学会”。通过这种方式,逐渐改变我们对自己和困难的看法。 设定成长型目标:不要只关注结果,更要关注过程中的成长。比如,健身时,目标可以是每周增加一定的运动量,而不只是追求体重减轻。这样的目标让我们更关注自身能力的提升,而不是单纯的结果。 持续学习,不断挑战:保持对新知识、新技能的好奇心,主动学习新事物,挑战自己的舒适区。无论是学习一门新语言,还是尝试新的运动项目,每一次挑战都是成长的机会。

1温暖
0回答
李良敏
温暖了
相关回答
赵莎莎
史托罗楼和阿特伍德写了《云中的脸庞》一书,他们分析了阿德勒,弗洛伊德,荣格等人做临床治疗的逐字稿,发现随着治疗越来越深入,阿德勒的来访变得更像阿德勒,弗洛伊德的来访变得更像弗洛伊德,荣格的来访变得更像荣格。书中认为,不仅一个人的发展是建构的,临床实践也是建构的,临床实践是一个双元建构的过程,是大家在临床中开始有了一种匹配性,这种匹配性会发生在一些双元工作中,也就是说治疗师会不停的影响临床。 任何临床都是一个影响的过程,同时又是一个双元影响的过程,咨询师影响了来访者,来访者在某种意义上也影响了咨询师,咨询师正因为自己被来访者影响了,所以才会产生各种各样对人类的感受。而这样的感受是咨询师能够理解来访者的很重要的部分。 比如一个抑郁症的来访者,因为他的母亲有某种传染病,所以在养育他长大的过程中,母亲和他的关系是疏远的,隔离的。对于一个孩子来说,他的体验有可能是无法表达的,接下来在他的生活中,他和一般人,特别是女性的关系就会有一定的距离,这种距离是他下意识在成长过程中形成的,实际上是一种病理性的适应,也就是主体间性学派伯纳德所说的病理学的实验。 这种适应本身并非是病态的,它是为了适应环境所产生的一种体验世界的方式。他需要解释:为什么要和妈妈离得那么远?为什么不能一起吃饭?为什么不能和妈妈拥抱……他的这些疑问,都会在临床中建构他对世界的体验方式。这种下意识的体验模式,史特罗楼认为它是一种内隐性的组织经验原则。他的组织经验原则是,当他和别人靠近的时候,他是有危险的,即他可能会被传染上疾病,所以当他有这个基本的经验原则的时候,咨询师就会觉得这个来访者处于隔离的状态,他从来不谈他的情感,也不会靠近咨询师。对咨询师很漠然的说,我没体验到你说的是什么,或者说到情感的时候,他会自动绕过,自动回避掉,他的生活就是这样。 此时咨询师会有一种撞墙的感觉,咨询师会努力的让来访者寻找体验,但是咨询师这种努力的寻找是因为自己触碰不到这个来访者,实际上来访者已经把他体验的世界释放出来了,咨询师已经居于来访者的体验世界。咨询师越想使用各种技术去靠近来访者,越会感觉到挫折感,这时就像史特罗楼说的移情是来访者试图将咨询过程组织到自己的组织经验原则中去的一个努力,是来访者把咨询师建构到他的经验世界中。咨询师在这个位置上正在体验来访者母亲位置的感受,这是史托罗楼当时对移情的新定义。

你来说说自己想法吧