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心理学里有个词,叫强迫性重复,是说我们会一直重演那些以前
王倩倩
心理学里有个词,叫强迫性重复,是说我们会一直重演那些以前让我们感觉到痛苦的事件。 比如某个人给你伤害,按理说我们应该远离他,也知道要远离这样的人。但是潜意识会不断地让我们靠近这样的人。 这就能解释很多自毁心理。一个小时候一直感觉到绝望、痛苦的人,长大会重演自己的痛苦。
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马思琦
真正爱你的人,是没有办法与他人分享另一个人的。 在三角关系里,最大的受益人是那个左拥右抱的人,痛苦的是另外两个人。 如果一个人有足够的同理心,应该不会去构建这种让人让人痛苦的关系吧。
李晓辉
只有跟你亲近的人,才愿意跟你碎碎念,如果我亲近的人跟我说点什么,我就不耐烦了“好吧,算了吧,随你吧”;或者我觉得Ta的想法很荒谬,我并不认可,我就反驳,我一定要在这一刻把Ta掰回来,我要说赢“你这么说不对”。 慢慢的对方可能真的就不说了,这个无法沟通的记忆,就进入了对方的潜意识,不知不觉两个人中间就会有很多禁忌话题,这不能说,那不能说,每次提起这些话题都是不耐烦不开心不高兴,慢慢就不再说了,那Ta有什么想法我可能也不知道,是不是我自己就葬送了Ta愿意和我沟通这个习惯。 多听你爱的人碎碎念,你会发现你们之间的关系会走得更近,快去试试吧
崔相红
求认可,是一条不归路。 你之所以像草一样随风摇摆,容易受他人影响和搅扰,是因为不知道自己想要什么,也没有确定的目标和方向,心里期待着他人的认可与肯定。 如果一个人根据别人的脸色和反应来判断自己选择的正确与否,是好是坏,并根据他人的反应做决定,往往都是称了他人的心,违了自己的愿。 时间长了,就变成怨,怨自己,怨他人。 如果不管发生什么,都把目标确立在一个地方:成为更好的自己,做利人利己的事情。 当你坚定不移的锚定在这个方向,就容易清晰,不容易被搅扰。
游慧怡
#如何帮助孩子建立自信# 一个孩子要健康成长,自信心非常重要。 所谓自信,就是“我相信我有能力”。 作为家长,要放手让孩子独立去做事,鼓励孩子多用自身的能力,多肯定他做到的效果。 但是,很多家长却反其道而行,妨碍孩子变得自信。 比如说: 100分的考试,孩子考了99分,家长只看到丢失的一分,而忽略他得到的99分。只看到孩子的失败,看不到孩子的成功; 替代孩子做他本可以完成的事。比如说帮孩子收拾书包,帮孩子夹菜等等,他们以为这才是对孩子的爱。但是这反而使孩子不能充分成长,使孩子意识不到自己做某种事的能力; 又或者不尊重孩子的想法,家庭里所有的事都由家长作主,孩子感觉没有地位…… 那么怎么帮助孩子建立自信呢? 1、多鼓励、少批评; 2、孩子自己的事,让孩子自己做; 3、让孩子参与日常家庭中的事情,提出自己的意见; 4、不当众批评自己的孩子; 5、不在情绪失控时斥责孩子 你觉得呢?
侯依黎
当孩子进入青春期后,常常表现出的另一种“自我中心”。此时,他们倾向于从自己的角度观察世界、分析问题,他们会对权威提出批评,表现得叛逆,但是又不愿意接受别人的批评。这会导致他们出现两种关于自我和他人关系的认知扭曲。 一种认知扭曲是想象听众。青春期个体会认为自己是他人注意的焦点,别人总是在关注他们。因此,他们可能花很多精力于衣着、打扮、外貌上,以获得他人对于自己好的印象。但实际上,他人并没有如青春期个体所想的那么关注他们。 另一种认知扭曲是个人神话。青春期个体会认为自己具有出众的能力,是独一无二的。例如,他们会认为别人打架会受伤但是自己不会,他们会认为别人考试作弊会被发现但自己不会。他们总觉得自己能逃离法律甚至自然力量的制约,因此,会做出很多冒险行为。 青春期的个体在认知能力上已经发展成熟,有能力去考虑他人,只是他们不愿意去考虑他人,从而表现出自我中心。
赵莎莎
于千万人之中遇见你所遇见的,于千万年之中,在时间无涯的荒野里,没有早一步也没有晚一步,恰巧遇见了。那也没有别的话好说,唯有轻轻地问一句:“哦?你也在这里吗。”
你来说说自己想法吧