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我们都戴着“人格面具”——从小，我们被教导如何符合社会期

魏颖

我们都戴着“人格面具”——从小，我们被教导如何符合社会期待，久而久之，我们开始认同这个“外在的自己”，却忘记了真正的自己。

1温暖

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魏颖

温暖了

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个人成长

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孙壮

风雨无阻的不只是奔赴美好助人也是职业生涯中最‘水’的一次咨询

徐恒

无形的力量时刻运转用它的方式影响着世界因为看不见摸不着所以感觉很玄幻其实我们都与生俱来感应力量的能力只要不去追问只是用身体去感受就能感知万物共通的能量就像炎热与寒冷无需更多解释就是一种能量的单纯感受

谢晓欣

想缓解情绪，不一定非要养猫和狗（受环境、风险限制，未必适合所有人），和鱼类互动也是超棒的选择。有研究证实，鱼类互动能改善心理健康，针对大学生的实验更发现：仅观看5分钟鱼，能有效减轻焦虑。蓝色的水、鱼儿轻柔游动的姿态，搭配规律水声，形成多感官放松体验，帮身体从紧张的兴奋状态切换到舒缓模式，找回平静状态。

刘慧敏

情绪命名就是用具体的词语识别并表达我们当下的情绪。比如，感到心烦意乱时，不只是笼统地觉得“难受”，而是试着更精确地告诉自己：“我现在感到焦虑” 或者 “这是失望和委屈”。 1. 为什么有效？（背后的心理学原理） 1.1 “叫停”杏仁核：我们大脑中有一个负责产生情绪（尤其是恐惧和愤怒）的区域叫“杏仁核”。当我们识别并命名情绪时，会激活另一个负责理性思考的区域——前额叶皮层。这能有效降低杏仁核的过度反应，让我们的情绪强度自然下降。 1.2 创造距离感：当我们把情绪说出来（哪怕是心里默念），我们就从“我是这种情绪”（I am angry）变成了“我注意到了这种情绪”（I feel anger）。这一个小小的语言转换，能帮助我们和情绪之间拉开了一个观察者的距离，让我们不再完全被情绪吞没。 1.3 化混乱为清晰：很多时候我们的不适感来自于情绪的模糊和混乱。命名就像给杂乱无章2. 如何操作？（三步曲） 2.1 暂停：当我们感觉到一股强烈的情绪涌上来时，先暂停一下。深呼吸一次。 2.2 觉察：问自己：“我现在的感受是什么？”“除了生气，还有别的吗？” 试着像一位探索者，好奇地观察自己的内心。示例： “哦，我心跳很快，手心出汗，我这是紧张了。” “我感觉胸口堵堵的，想哭，这是悲伤。” “我怒火中烧，想砸东西，这是强烈的愤怒，但底下好像还有一丝不被理解的孤独。” 2.3 命名：用最简单的词在心里说出它。比如：“这是焦虑。”“这是失望。” 我们甚至可以更进一步，在心里完成一个句子： “我感觉到，是因为，而我需要的是。” 例如：“我感觉到愤怒，是因为他打断了我说话，而我需要的是尊重。” 这个过程不仅能缓解情绪，还能让我们更了解自己的深层需求。

李敏

在有限的时间内给予孩子高质量的陪伴当代父母既要努力工作又要全力教养孩子，这就需要父母在有限的时间内给予孩子高质量的照料和陪伴。父母可从先陪着做起。 (1)保证陪伴时间，尽可能多地和孩子在一起; (2)与孩子在一起时要放下工作，全情投入; (3)仔细观察孩子的言行举止，及时对他们的生活和行为进行指导; (4)了解和发展孩子的兴趣爱好，陪伴孩子做他们喜欢的事情; (5)每天和孩子保持固定的沟通时间，关心孩子的情绪感受，及时协助孩子调整情绪; (6)不指责、不抱怨，接纳孩子的错误，指出问题并用温和而坚定的态度协助孩子改正，支持孩子的正向行为。

王倩倩

人对重要的事物，是不会随意对待的。在绝大多数时候，你所感受到的冷淡、忽视、不在意都并非错觉。当对方说“你别乱想”、“你想多了”、“你别想七想八的”，就觉得莫名很烦，这种感觉并不是虚无的。

你来说说自己想法吧