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孩子3岁,退出餐桌,让孩子学会独自用餐。 4-5岁,退出
陈红梅
孩子3岁,退出餐桌,让孩子学会独自用餐。 4-5岁,退出卧室,让孩子学会独自休息,减少依赖性。 6岁退出浴室,尊重隐私,从洗澡开始。 7岁,退出私人空间,再亲密的关系,也要有私人空间。 8岁,退出家务,父母越懒,孩子越独立。 11岁,退出厨房,让孩子学会做饭,体会父母的不容易。 13岁,慢慢退出选择,让孩子自己做主。 18岁,完全退出选择,孩子已经成年,可以自己做主。 结婚后退出孩子的家庭,他已经成人,可以守卫自己的幸福。
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亲子教育
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曾广胜
真正的救赎并不是厮杀后的胜利, 而是能在苦难之中 找到生的力量和心的安宁。 --《加缪语录》
田大朋
儿时在公园迷路的惊恐至今记忆犹新。那座假山环绕、水波粼粼的公园,对我那时尚幼的心灵而言,仿若迷宫。当时年仅五六岁,与妈妈走散,在陌生的环境中惊恐万分。焦虑之际,尝试向他人求助,才得以脱身。然而,彼时心中却对妈妈满是抱怨,觉得她无能,竟让我陷入如此困境。自我认知中,我常觉得自己较同龄人更为机灵成熟,早早地懂得为家人分忧。这种早熟或源于家庭环境的磨砺。父亲在建筑工地当小工,劳碌奔波却常遭遇拖欠工钱的窘境。曾有一回,父亲为索要辛苦挣来的工钱,与老板据理力争,老板竟扬言要打他。那时,我满心担忧父亲安危,焦虑得夜不能寐,也因此变得异常谨慎,凡事皆思虑再三。小学三年级时,因犯错被老师要求承诺不再犯,可后来自己再度犯错,内心满是失望与自责,甚至开始怀疑自己,觉得自己古怪异常,对他人也心生防备,缺乏安全感,对老师也心存抱怨,但事后又深知并非老师之过。回溯一年级,一次在窗户边玩耍,奶奶却严厉斥责,甚至说出 “拿不到三好学生就从屋外河里跳下去” 这般狠话,还常骑在我身上打我,幼小的心灵被深深刺痛。童年时,家人对 “三好学生” 的看重让我压力倍增。六年级时,数学成绩遇阻,面对家庭的巨大期望,我不得不压抑玩乐的天性,拼命学习,自我加压,渴望考取佳绩光宗耀祖。那时,内心没有围墙,时刻处于不安之中,甚至怀疑他人要害自己。爷爷在屋外放水壶,我担心被人下毒,与爷爷对着干,又因爷爷四处宣扬此事遭人嘲笑,只能暗自将水壶搬回家。进入初中,人际交往的难题接踵而至。我变得容易嫉妒他人,总觉他人对自己不好,身边没有朋友,内心孤独凄凉。为了显得自己聪明,我刻意表现,对他人敏感多疑,不愿与人交流,将烦恼闷在心底,报复心渐强。与宿舍同学关系紧张,有人恶作剧将尿倒在我床上,我却只知沉迷学业,不愿向成绩优异者请教,担心被瞧不起,于是越发封闭自己。初中时,因妈妈烧煤油炉子有异味却遭否认,我开始过度关注自己的呼吸,产生一些奇怪的念头,怀疑人不控制呼吸就无法呼吸,刻意压制呼吸。在情感方面,我对喜欢的人不是热烈追求,而是用鄙夷眼神掩饰内心情感,越喜欢越冷淡,只为显得自己高傲。到了高中,凭借优异成绩考入,为了维持前三名的成绩,在父母要求前五名的压力下,我疲惫不堪。常常在别人读书时强忍睡意,反复思考为何脑子能记住诸多东西。从高一开始,我试图强迫自己专注于学习,却控制不住思绪。很担心老师发现自己的不正常,会有意识的对老师笑。
尤四海
人生,是一个过程,生命成长的过程中,会有很多状态,若想感觉良好,需要时时自渡。 一,成长时,我们要自渡。 要时时看清目标,努力学习,培养意志,训练执行。 二,幸福时,我们要自渡。 要时时懂得感恩,快乐分享,积蓄美好,努力生活。 三,痛苦时,我们要自渡。 愿我们能够借力修正,时时自洽,消除不良体验。
李敏
男人也慕强,社交价值低,他再爱也减分 男人挑女朋友,极其看重社交价值多数人问题在哪?圈子死水一潭,生活寡淡无趣。你的日子有没有新鲜感?朋友圈是拓宽还是萎缩?生活是多彩还是灰白?追求者是多是少?——这些就是社交价值。 男人本能会被“抢手”的女人吸引。一个追求者众,一个无人问津,选谁?答案明显。男人同样慕强,社交价值就是吸引力本身。很多女人输在哪儿?内心负能量爆棚,内耗严重。一想太多,就缩回壳里;一恋爱,就不顾朋友,亲手把自己的社交价值清零。价值归零,吸引力自然归零。 道理就这么简单。
刘伟
在情感方面,也要对待人生态度一样,勇于追求真诚投入,即使不成功也不后悔!
李敏
男人心中的白月有光时并不具是体的人,而心是中抽象的想理女性侣伴类型的象具化 有的直喜男欢高圆圆、董卿,有喜的欢张雨绮 本上质喜欢的清是新开朗、知高性雅和感性撩人特的质 具了备他所喜的欢某些特质,而为成了他理型
你来说说自己想法吧