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徐晶晶

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徐恒

#陪伴生命成长 #原创日签感觉生命能量就像一块电池，小孩子的精力永远比大人充沛，除了新电池本身性能好，还有就是他们的自我磨损少

在还没到达可借天地蓄能时，更多时候的电池保养还得靠自己，让自己减少内耗的同时，学会自己蓄能和借助电量高的人事物蓄能很重要

史婧雅

是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人个人承担，这就是搭便车效应。在合作学习中虽然全体小组成员客观上存在着共同的利益，但是从社会心理学的角度看，却容易形成“搭便车”的心理预期，个别学生活动时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成；也有的学生表面上看参与了活动，实际上却不动脑筋，不集中精力，活动中没有发挥应有的作用等“搭便车”现象。产生“搭便车效应”的原因很多，首先是异质分组客观上使学生的动机、态度和个性有差异，其次许多学生没有完成合作技巧的培训，对于合作学习的评价的“平均主义”，即只看集体成绩不考虑个人成绩的做法等。 “搭便车效应”的危害非常大的，在合作学习过程中，如果更多地强调“合作规则”而忽视小组成员的个人需求，可能会使每个人都希望由别人承担风险，自己坐享其成，这会抑制小组成员为小组的利益而努力的动力。而且“搭便车”心理可能会削弱整个合作小组的创新能力、凝聚力、积极性等。心理学研究表明，如果合作小组的规模较小，由于每个小组成员的努力对整个小组都有较大影响，其个人的努力与奖励的不对称性相对较小，会使“搭便车效应”明显减弱；而且缩小规模的另外一个作用就是社会惰化现象会削弱，能够取得较高的合作效率和成果。所以在合作学习中建议4-6人为一小组，不要把有些大班简单地分成几个小组。当然还有许多事情可以做，比如要营造一种愉快的合作学习环境；要明确任务与责任合理分工；随时观察学情，监控活动过程，指导合作的技巧，调控学习任务，督促学生完成任务；奖励机制分配上破除“平均主义”。

孙辛

随着邻居小朋友弹奏水平的不断提高，感觉自己的音乐欣赏能力也随之提升了。

张丽坤

过度自我攻击会让自我觉察止步；自我攻击与自我觉察一样，是从外在转向内在，只是前者带着不同程度的批评，指责。如果超出觉察范围，会影响到自我觉察；早年如果经常被父母批评指责，内在会生长出一个内化的挑剔指责的父母；自我攻击是一个想法、态度，如果觉察到，攻击调性会发生变化；自我攻击的生存状态是压抑萎缩或活力满满……

石萍

1.客观看待。要重视心理健康问题，重视抑郁症，但也不要矫枉过正，过于紧张，如果怀疑自己得了抑郁症，就去进行专业的诊断和治疗。 2.抑郁症是一种病，不是矫情。抑郁症就像感冒一样，是一种常见的心理问题，不要对抑郁症抱有偏见。

张萌

你的不安全感，不是因为外面有多大的威胁，而是你觉得自己，应对威胁的能力，够不够当你的内在是有力量的，世界再动荡，你也能稳住；当你的内在是空的，一点风吹草动，都能把你吹倒所以，这不是外面的事儿，是你里面的事儿当你开始相信自己接得住，这个世界，也就没那么可怕了

你来说说自己想法吧