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与你相伴成长

自己内心有了力量，就懒得跟外界较劲，那些曾揪着不放的对错

王倩倩

自己内心有了力量，就懒得跟外界较劲，那些曾揪着不放的对错、耿耿于怀的委屈，都会慢慢变得模糊

1温暖

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严松间

温暖了

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冯二玲

亲爱的妈妈我从你那里得到了生命为了将我带到这世界你所必须承担的还有你为此付出的代价我将回报我将好好利用我的生命为你带来喜悦你的付出不会白费我想丰富并荣耀我的生命而且如果可以我会将你所给予我的生命传递下去一如你所做的我全然的接受你作为我的母亲也请你接受我做你的孩子对我而言你是最适合我的母亲而我也是最适合你的孩子你是大的我是小的我接受你对我所付出的一切亲爱的妈妈我很高兴你选择了爸爸你们是我最适合的父母只有你们亲爱的爸爸透过你我得到了生命为了将我带到这个世界你所必须承担的还有你为此付出的代价我将回报为了带给你喜悦我想好好利用我的生命这一切将不会白费我会好好儿活着并珍惜我的生命如果可以我也会将生命传递下去一如你所做的我全然的接受你做我的爸爸也请你接受我做你的孩子对我而言你是最适合我的父亲而我也是最适合你的孩子你是大的我是小的我接受你对我所付出的一切亲爱的爸爸我很高兴你选择了妈妈你们是我最适合的父母只有你们 —伯特·海灵格

张秀丽

我们每一个人都渴望被人看见，被看见的内容不是我们所表现出的内容，更多的是我们内心中的一种感受。真正的能够看见别人是一种极强的共情能力，也是一种无我的状态。这需要我们打破自己的自恋，打破自己的自以为是，打破抗拒的姿态，打破对别人的敌意，同时需要被打破的是我们被保护的脆弱的自己。转载

王倩倩

一个家庭，最怕的就是人人认死理，个个争高低，为了一点小事就能大吵大闹，谁也不肯低头，谁都觉得自己没错，整个家严重内耗，没有一天舒心日子。所谓“犟”，从来不是沟通问题，而是人性里的自私。低端家庭，个个是犟种。他们从来不反思自己，只盯着别人挑毛病。多付出一点，就觉得自己委屈，有一点不如意，就怨怪别人。小事不容人，中事拎不清，大事看不明，满脑子就只认自己那个理。一个家庭，弱者才会逞强，强者大多懂得示弱。高端家庭，从不内耗家人，多做事，说软话，严于律己，宽以待家人。低层次家庭，说话就吵，共事就炸，只想自己，不想别人，最苦的是孩子，窒息、恐惧、惶惶不可终日。不要当“犟种”，人活一点，性子顺一点，人人心甘情愿，家才繁荣昌盛。

杨池

人头脑中储存想象和储存记忆的是同一个地方，这是非常震撼我的一个知识，这意味着你对过去的回忆，其实是一种想象，而你对想象的体验，其实也是一种记忆。你看过的书，就等于你经历过，这也是为什么我们要读书一个重要的原因。

张凤琴

在婚恋关系中，伴侣会不断地通过言语和动作向对方寻求支持和理解。在实验语境中，我把这种请求称为“出价”（bids）。它们可以简单得像“你能帮我买听啤酒吗？”或者深切得如一次可怕体检后的“我需要你”。不是所有的出价都那么明显。有些出价就被错过、忽视或者误解了。一个人说“我爱你”可能是希望对方能够转身并给自己一个拥抱。但伴侣却三心二意、似听非听地说：“嗯，我知道你爱我。”丈夫给妻子买了情人节时送过她的一模一样的广告艺术图册。他忘了。但她没忘。每一次婚恋关系中的出价都会开启我所谓的“滑动门时刻”（Sliding Door Moment）。当一个人表达出连接的需要时，另一个人的反应可以是滑开滑动门并走过去，也可以是关上滑动门并转身离开。想象一下亨利正窝在最喜欢的椅子里看电影。他的妻子辛迪走过来，盯着屏幕连声叹气：“噢，巴黎在电影里总是这么迷人。”面对妻子的向往，亨利可以做出多种可能反应。他可以拉开滑动门说：“我希望有一天咱们能一起去。”我把这种回应叫做“面向”（turning towards）伴侣。他也可能“背向”伴侣（turning away），不满地嘀咕说：“嘘，我在看电影呢。”任何没有兴趣或缺乏连接的回应都会关闭滑动门。所有的长期关系都会为不能正确使用滑动门而困扰。就算是那些恋爱高手，在伴侣表现出悲伤、疲倦甚至高兴时，有时也无法进入。他可能累了、烦了或者走神了。我们通常都不会去思考我们的反应，或者根本就没反应。因为我们不认为对这些琐事的反应能有多大意义。不去理睬那些小要求的确不会把婚恋关系推入深渊。但大量没有任何结果、不愉快的讨论却很危险。经年累月，一方或者双方就会感到奇怪：我在他心目中是第一位的吗？还是说有其他人或事排在我前面？我的伴侣自私吗？我还能继续信任他吗？

崔加运

为什么很多孩子不愿意学习？当然原因有很多，但有一点是我特别在意的：“学习”本来就是一件很难获得成就感的事。就我的经验而言，如果一个年级里有1000个学生，其中能真真正正在学习上获得【成就感】和【掌控感】、觉得可以通过学习证明自己价值的孩子，充其量也就100个左右。大多数孩子都是处在紧赶慢赶、生怕赶不上的状态，或者是被“学习”拖拽的状态，也有一部分孩子是拖着不走，打着倒退，还有一部分孩子是直接被“学习”放弃的。再加上很多家长、老师总是用更高的标准要求孩子。如果考差了，家长就会说“这点分够塞牙缝的吗”；稍微考好一点，家长又说“你这刚压线，很危险呀”；即使再考好一点，家长也会说“你这勉强能上个普通的学校，距离好学校还差很多”……总之孩子不可能让家长、老师满意。学习本身很难让人获得成就感，再加上家长、老师的永远不满足，那么带给孩子的就是挫败、挫败、挫败！试想，谁愿意去做一件总会让自己感受到自己很失败、自己很垃圾的事情呢？就算是我们成年人，如果一个工作总是干不出成绩、工资总是不见涨，我们不也是毫不犹豫的辞职吗？孩子现在没辞学就不错了。所以，要想孩子愿意学习、主动学习，那就要想尽办法让孩子在学习上获得成就感。哪怕是他考不及格，我们都得想尽办找到他的优势、能力、价值等。只有这样，才会让孩子真正的爱上学习，主动学习。

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