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罗翔老师提出过一个圆圈正义的观点，说人类是画不出一个绝对

赵莎莎

罗翔老师提出过一个圆圈正义的观点，说人类是画不出一个绝对完美的圆的，我们没有办法追求到绝对的美，但我们不能由此推断出这个世界没有美，这个世界的一切都没有意义。美和意义，就在每个人身上。

1温暖

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刘淑珍

温暖了

相关回答

冯二玲

强者心中都是事，弱者心中都是我。强者往往对人生有清晰的规划，会把精力放在自身之外更有意义的事情上，只要认为有助于达成自己的目的，就全力以赴。很少在意别人到底怎么看我，掉不掉价。在成事过程中不断摔打磨练，于是越来越强。而弱者之所以成为弱者，就是不在做事上花功夫，而是无时无刻盯着自己的情绪表达。关注自己有没有被人接受，有没有被人认可，有没有被踩中痛脚。而一旦找到了一点蛛丝马迹，就开始摆烂，攻击，埋怨，说狠话。越是自我为中心，心力越弱，越容易出问题。

王冰冰

气是推动和调控人体生命活动的动力。当情志不舒、外感邪气等因素导致气机不畅时，气血不能濡养心神，容易使人产生消极、悲观的情绪，长期的气郁状态逐渐发展为抑郁症。

罗永丽

童年时期或者成长经历中未能解决的问题，会造成父母的矛盾心理。由于内心充满了矛盾的情绪，父母很难对孩子敞开胸怀，加以关爱。因为童年时期形成的防御心理很难让父母们放下包袱，适应孩子的关爱者的这种角色。即使是孩子们的正常表现，比如情绪化，无助，脆弱以及对我们的依赖，也会让我们感觉压力巨大，无法忍受。此时，如果父母尝试着去为孩子缓解压力，自身的矛盾心理导致真实行为与心中所想大相径庭，不但没有包容孩子、给他安慰，反而表现得非常的不耐烦且易怒。那么，我们如何让过往的经历不会妨碍我们成为一个好父母呢？以下的反思练习可以参考。首先，当你情绪不稳或怒气冲天时，把这种情绪如实记录下来。也许你会发现引起你情绪波动的是孩子集中固定的行为。注意到这一点后，先不要着急改变自己的反应，暂时做到心中有数。其次，扩大思考范围，进行深度思考，探索一下这些反应的深层原因。特别是集中精力回想过去经历里的”自动化“成分，让那些潜意识中的记忆意识化。这不但能够加深自我了解，而且也能够加强父母与孩子的沟通。最后，父母们可以尝试着回忆某件影响了你与孩子沟通的事情。仔细分析这件事情的经过，是否存在一些源自过去经验的思想或者行为模式？此时的内心情感是怎样的？身体感觉是如何的？再进一步的探索是否在其他时候也有过这样的感觉？同时，可以深度思考一下这些思想和情感对你的自我认知以及亲子关系产生何种影响？又会如何影响你的当下与未来？祝愿天下所有的父母都能够切断代际传递，成为好父母，获得良好的亲子关系。

韩仁杰

善良成为稀缺品时，丑恶便成了硬通货

何春梅

1. 有效沟通：关系的基石真诚表达感受：不掩饰情绪，但避免指责（如“你总是不愿听我说”改为“我希望我们能多聊聊”）。倾听与共情：专注听对方说话，放下评判，尝试理解对方的感受（如复述对方的话：“你是因为……感到不好吗？”）。避免冷战与攻击：冲突时先冷静，用“非暴力沟通”表达需求，而非宣泄情绪。 2. 信任与尊重：安全感的核心兑现承诺：小到按时回家，大到人生规划，言行一致才能积累信任。尊重边界：不过度干涉对方隐私、社交或兴趣爱好，允许彼此保留独立空间。坦诚与修复：若信任受损，主动承认错误、重建透明度，耐心修复裂痕。 3. 保持独立与共同成长平衡依赖与自我：关系不是“共生”，健康的爱需要双方保持自我价值感，避免过度依赖。支持个人目标：鼓励对方追求事业、爱好或学习，同时寻找共同兴趣（如一起运动、旅行）。共同应对挑战：面对困难时成为彼此的伙伴，而非对立面（如经济压力、家庭矛盾）。 4. 情感表达：让爱持续流动日常的仪式感：一句“辛苦了”、拥抱、纪念日的小惊喜，都能强化情感联结。肢体接触的力量：牵手、拥抱等身体语言能传递安全感，缓解矛盾后的隔阂。感恩与赞美：常感谢对方的付出，关注优点而非挑剔缺点（如“谢谢你一直包容我”）。 5. 处理冲突：化矛盾为机会不逃避问题：压抑不满会导致爆发，及时沟通但避免在情绪激动时争吵。就事论事：不翻旧账、不人身攻击，聚焦解决问题而非争输赢。学会妥协：找到双方都能接受的方案，关系比“对错”更重要。 6. 维护激情与新鲜感创造新体验：定期尝试新活动（如短途旅行、学习新技能），打破日常惯性。保持亲密互动：即使忙碌，也要预留二人世界（如约会、深度对话）。接纳平淡期：激情会波动，但“陪伴型亲密感”（舒适、安心）是长期关系的底色。 7. 包容差异，学会原谅尊重三观差异：无需强求一致，理解差异背后的成长背景。-不苛求完美：接纳对方的小缺点，关注整体关系而非细节。放下过去：若选择继续关系，避免反复提起旧伤，给彼此改变的机会。 8. 定期“关系检查”共同反思：每月或季度聊聊彼此的感受，调整相处模式。寻求外部支持：必要时借助心理咨询或书籍（如《非暴力沟通》《爱的五种语言》）。

薛静

孩子身上很多问题的产生，往往是父母在教育上没有耐心而造成的。 ❶当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，烦掉了他的好奇心； ❷当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮代劳，帮掉了他的独立性； ❸当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己的事，忙出了他的孤独感； ❹当孩子正向你诉说苦恼时，没耐心的你打断了话语，打跑了他的亲和力； ❺当孩子汇报不合格成绩时，没耐心的你来一顿责骂，骂掉了他的自信心； ❻当孩子因怕挨打而说谎时，没耐心的你给一顿打，打掉了他的诚实观； ❼当孩子要你再讲个故事时，没耐心的你找借口推脱，推掉了他的求知欲。耐心，是教育成功的捷径，也是赢得成功的一种手段。

你来说说自己想法吧