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受伤的少年就像寒冬的花芽,为了度过寒冬,它需要长出鳞片保
王新宇
受伤的少年就像寒冬的花芽,为了度过寒冬,它需要长出鳞片保护自己。如果我们硬要拨开鳞片,反而造成伤害。你可以远远的陪伴等待,等冬去春来鳞片脱落,花朵自然绽放。
0温暖
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戚艳
好的婚姻,就是能够自由分享彼此的生命故事。彼此愿讲,彼此愿听,在彼此的生命故事里,探索对方的内心需求,完成自我的成长,最后找到生命的力量!
张凤琴
在这个世界上,缺爱的人比缺钱的人多。 大部分的人都不爱自己,也不知道该如何去爱别人。我们都习惯盯着自己的缺点不放、折磨自己、评判自己、忽略自己。 我们都知道我们没办法给别人连自己都没有的东西: 如果我们没有钱,我们就没办法给别人钱; 如果我们没有快乐,我们就没办法给别人快乐; 如果我们没有爱,我们就没办法给别人爱,没办法真正的去爱任何人。我们的爱将充满了控制、索取、依赖。
顾昕
非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观察、感受、需要和请求。它鼓励倾听,培育尊重与爱,使我们情意相通,乐于互助。
王倩倩
我们都是平凡人,却容不得孩子平凡;我们犯错后,会自我安慰地说一句“吃一堑,长一智”,然后一笑而过,却不允许孩子犯错,甚至做错一道题;我们会因为一些鸡毛蒜皮的小事,而面目狰狞,歇斯底里,打骂孩子,却总是说孩子叛逆,要求孩子更加优秀。 我们总是说自己多么爱孩子,其实,孩子更加爱我们才对。孩子不会嫌弃父母平凡、贫穷、没文化。无论父母什么样,孩子都一样爱父母。可我们呢?却不能接受孩子的平凡,逼着孩子出类拔萃,逼着孩子成为我们眼中“应该成为的样子”。 我是个平凡人,我的孩子却从没有嫌弃过我,还觉得我很好。他能接受我的平凡,我为什么不能接受他也平凡呢?孩子会有他自己的人生。我不求我的孩子出人头地,但求他能健康幸福地成长,但求我们一起走过的日子,回想起来,都是温暖快乐的!
王义丽
学校里能学什么?学前人留下的知识,而从来没有考虑这个人是否合适学这些知识,学会了是不是刻板的使用,而最为关键是背后的人是否具备创造的内在精神,从无到有的精神,以及丰富的意识形态进行物质的显化。钱学森之问的内核。这辈子教育改革都不会解决钱学森之问。因为这帮子人就是刻板地靠学习知识记忆知识考的分数,符合社会的驯化教育出来的没有思想的螺丝。所以,所有人都在是在一个不符合人成长的大氛围里圈养,反者道之动。
赵艳杰
其实我们做的每一件事,都是给自己做的,只需要向自己交代,与别人根本毫无关系~
你来说说自己想法吧