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傅益红

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亲子关系

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薛静

0-3岁的孩子要多带到自然中去玩，自然界的刺激会增加大脑的发育； 4-6岁培养孩子的专注力，不是只专注学习的能力，而是专注于做任何事情的能力；培养孩子的规则意识，制定和遵守规则时父母不要带情绪；可以适当读些经典，经典中有韵律，经典中有智慧，经典中有能量； 7-9岁培养孩子的学习习惯，不要监督和检查作业，不要给孩子添加额外的作业； 9-12岁构建孩子的价值观，通过父母的价值观点滴影响，引导孩子立志； 12-18岁时父母多示弱、放手、信任、尊重，允许孩子独立，给孩子身份和自我价值感；

回智

“你是不是把自己童年未满足的情感需求投射到了另一半身上？客体关系理论指出，婚姻中的很多冲突，其实是我们内心深处未解决的情感问题。那这些问题真的可以通过婚姻来解决吗？

赵莎莎

科胡特曾经遇到过一个来访者，不管科胡特讲什么，这个来访者都会攻击他，科胡特当时在接受各种精神分析的督导，他自己也在思考，可是对这个来访者而言，这些解释和说明并没有什么作用，他还是会被这个来访者攻击。在艰难的工作了很长一段时间之后，他转变思路，不去解释自己的理解，而是听这个来访者到底想说什么，科胡特发现当他以这种态度去听的时候，只对这个来访者所说的东西进行一些复述，帮他澄清一些不清晰的东西，或者帮他做一个小结，就能帮助到这个来访者理清思路，让他平静下来，顺畅的向前推进。推进的同时，科胡特开始尝试把自己对来访者的理解解释给来访者听，这时来访者就不再进行攻击，反而认为科胡特非常理解他，而且他也能够自我接纳。这个个案以后，科胡特又在一系列类似个案中发现了临床工作的转向，他认为分析家首先要做的是认真倾听来访者讲的内容，了解内容里包含的感受，分析家自己的理论应该成为后台的东西，而不是前台的东西。

赵飞飞

人越是感觉自己自由独立，就越抵挡不住激情的幻象，并且他越是被激情裹挟，就越是自以为可以自由地去实现和对抗这些激情。我们必须抛弃对自由的看法～～自由被视作一种无所不能的意志力，没有界限的自由意志。

宫慧丽

心理咨询是运用心理学的理论知识和方法，通过言语文字及其他信息传递方式，对咨询对象的心理方面存在的问题，提供帮助、启发和指导的过程。

田大朋

为人处世，要把自己的喜怒哀乐藏进口袋里，不要轻易拿给别人看，这样一来，别人就无法知道你的底细和实力，也难以趁机钻空子，情绪不加掩饰，很容易让人看穿你的意图，并因此受制于人。人际交往中，每个人都要学会喜怒无形于色，隐藏自己，也就是说，不要盲目的不加辨别的，把自己的观点见解和喜怒哀乐和盘托出，要尽量做到深藏不露，这是以静制动，以不变应万变的谋略之道。如果轻易亮出自己的底牌，就会给对方可乘之机，自己会处于被动挨打的地步。因为在局势还不明朗的情况下，任何轻率的表态都有可能造成被动的局面，真正的谋略高手总是把自己的思想感情隐藏起来，不让别人看出自己的底细和实力，这样对手就很难采取应对之策了，当然这样也更有利于你审时度势，适时运用谋略把握节奏，最终把主动权牢牢掌握在自己手中。

你来说说自己想法吧