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孩子行为塑造练习: 1-列出你需要孩子塑造的行为,成为一
李明
孩子行为塑造练习: 1-列出你需要孩子塑造的行为,成为一个塑造家! 2-从三个角度自省,看到自己的期待,也看到期待背后也许是自己小时候的遗憾强加给孩子的。此刻的孩子也许比你在孩子这个年龄时更加的超前!
3-正面强化是行为塑造的关键,行为塑造的过程,是需要更多的正面肯定,内心获得力量,拓展自己的能力,树立自信。而这过程的培养才会教会孩子去塑造未来社会所需要的更多正面行为。 4-创造性的方法替代不适行为,用游戏有趣的方式来去塑造正面行为,才更有利于孩子增加掌控感,在轻松愉悦的氛围中获得改变和提升! 作业:请家长朋友们基于这个练习去探索一下自己,拿出一张纸,只用30分钟时间去写一写四步,你会对孩子有更好的理解,会发现更多更好更有效的策略!
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孟月娇
什么样情况会容易让人愤怒呢? 首先,当感觉到被威胁,将要受到伤害的时候会让人产生愤怒。比如说当朋友弄坏了你心爱的物品的时候,你会感觉到非常的愤怒。 其次,当对方的行为距离你的期望相差甚远的时候,也会激发你的愤怒情绪。比如说,你期待回到家就有热气腾腾的现成的饭菜,但是回到家以后发现桌子上空空如也,你会在这个时候感觉到愤怒。 最后,当发现对方的行为是有意针对你的时候,这个时候也会产生愤怒情绪。比如说在公共场所,你被人踩了一脚,而你认为他是故意的。
程平
我知道感受深深值得被爱、成功和富足是什么感觉!
傅益红
成长是持续的过程,当你不断变得更好的时候, 自然会不经意间地吸引越来越多美好的人和事。 你能够!
张茂金
想一想过去的经历会发现,我们对事、对学习,最清晰的记 忆就是事情的开头和结尾、学习内容的开始和末端。 大学毕业了,墓然回首,印在脑子中的最深刻的就是入学时和毕业时的截然不同的感受和情境,4年时间发生了些什么?只 有仔细追忆才能回想起来。 读书这么多年,我们一定会发现,清晨起来和晚上临睡前学 习,有时竟有过目不忘的神效! 读徐志摩的《再别康桥》,开头的“轻轻的我走了,正如我轻 轻的来”和结尾的“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”早已烂记于 心,中间的诗情画意却总是模模糊糊,不敢背诵出口,因为自己 知道一出口肯定会出错的。后来细细品味,慢慢咀嚼,脑子中才 有了整篇文章的印象。然而再后来,长时间没有回味后能回想起 的还是《再别康桥》的开头和结尾。 系列位置效应告诉我们,要把最重要的事情安排在开头和结尾的部分。
赵彩平
和钰蓉
积极自我暗示的力量真的很强大,当你告诉自己没问题,很多事就会迎刃而解,当你从内心深处给予自已勇气与信心,这股力量就会由内而外散发出来形成正向磁场,这个磁场会使全世界为你让路,整个宇宙联合起来帮你,为你吸引到很多意想不到的美好和惊喜。
你来说说自己想法吧