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影响我们人生的绝不是环境,也绝不是遭遇,而是我们对这一切
李娟丽
影响我们人生的绝不是环境,也绝不是遭遇,而是我们对这一切的心态。人可以被打败,但不可以被打倒。只要心态积极,在100次被打倒后还会101次站起来,依然可以凭藉不屈的毅力和信念赢得美好未来。
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王倩倩
地里的庄稼,什么季节开始播种,什么开始浇水施肥,什么时候开花结果,都是有时间规律的。对自然的敬畏与顺应,同样适用于对孩子的教育。要知道,人的成长也有其内在的时间表和规律,不能违背自然规律,急于求成。 农民不会责怪庄稼长得不好,他们只会反思自己的种植方法是否得当。当孩子没有达到老师和家长的要求时,我们也应该多从自己身上找原因,而不是只会对孩子大吼大叫。万物成长都是一个渐进的过程,需要时间、耐心和一个良好的成长环境。 庄稼需要精心的浇水施肥,但过量则会适得其反。孩子的教育也是如此,不能因为期望过高,就给孩子施加过大的压力,让他们承受无法承受之重。不要事事控制孩子,要让孩子自由探索、自由成长。你只需要给予孩子足够的关爱和支持,然后静等花开就好。
张丽坤
如果一个孩子在自恋型家长的身边长大,那么这种成长模式在他成年后仍然会有挥之不去的影响,比如被操纵、引诱、恐吓而做一些违背意愿或伤害自己的事情。 这些成年后的孩子很难建立并维系一段满意而持久的关系,无法拒绝别人,也无法坚定自己的立场。当他们面对自恋的父母或其他人时,还会产生其他消极的态度或行为。 无论何时何地, 这些家长从不会放弃对自己孩子的控制,也不愿真正地倾听孩子的内心世界,且只会增加孩子内心的孤独。
冯二玲
有些时候,当我们一定要让孩子做某些事情,或说一些话的时候,很可能与孩子已经无关了,只和我们那份做父母的“自尊”有关。 有些时候,我们把自己作为父母的位置或是地位摆得太高了,如果有孩子不听我们的,我们并不能从事情或是孩子的角度来看待,而是变成了孩子“反抗”或“冒犯”我们了,我们平时在孩子那里“找到”的那一点“自尊”被伤害了,进而利用自己身份地位,甚至身体的“优势”,对待孩子,想想此时的孩子,得有多无助。 作为父母,被孩子尊重,是因为我们的内在与人格,而非自己的地位和力量。
冀锐敏
年后骨折了,逐步恢复的过程让我意识到以前太相信自己的头脑想象了,以为应该怎么样,其实恢复健康的过程非常缓慢,尤其是拆掉石膏以后消肿更慢,内心世界的改变过程也是一样一样的。我们所能做的就是耐心工作、尊重规律、急不得……
黄强
你若拥我入怀,疼我入骨,护我周全,我愿意蒙上双眼,不去分辨你是人是鬼。你对我是真心或是敷衍,我心如明镜,我只为我的喜欢装傻一程,我与春风皆过客,你携秋水揽星河,三生有幸遇见你,纵是悲凉也是情!
王富菊
第二,区分“结束关系”和“否定全部”。 一段关系结束了,不代表它从始至终都是错误的,也不代表对方一无是处。人很复杂,关系也很复杂。我们可以结束关系,同时承认关系中那些美好的部分。这种区分,能帮我们避免陷入非黑即白的思维陷阱。
你来说说自己想法吧