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一个健康的自我价值感的逻辑就是：我有一个地方不好，不

陈维军

一个健康的自我价值感的逻辑就是：我有一个地方不好，不能掩饰我有其他地方好。我不需要全好，只要我有好的地方，我就是好的。这才是真正的自信。

2温暖

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陈维军

温暖了

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人际关系

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那晓旭

孩子是最爱家庭爱父母的，孩子出现偏差行为，往往是在试图对父母之间的冲突或家庭中的问题拯救。孩子不愿意上学，也许是在用自己的“问题”，拉住与家庭越来越远的那个人，或替父母背起保持家庭完整的责任。

张杰

反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征。这种特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。反抗心理产生的原因自我意识的突然高涨是导致初中生反抗心理出现的第一个原因。随着初中生自我意识的高涨，他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。中枢神经系统的兴奋性过强是导致初中生反抗性出现的第二个原因。生理学家曾指出，只有当中枢神经系统的功能与身体外周相应部分的活动达到协调时，个体的身心方能处于和谐状态。但生理学的调查表明，在青春期刚刚起步时，个体有关性的中枢神经系统的活动性明显增强，但性腺的机能尚未成熟，两者尚不协调，其结果表现为，个体的中枢神经系统处于过分活跃状态，使初中生对于周围的各种刺激，包括别人对他们的态度等表现得过于敏感，反应过于强烈。在正常情况下，外界的刺激强度与神经系统的反应之间存在着一定的依存性，两者应是相互协调的。但在初中阶段，这种依存关系受到了影响，致使初中生对于较弱的刺激，也给予很强烈的反应。常因区区小事而暴跳如雷。

那晓旭

只要坚持把自己变好，就真的会越来越好。一个人最好的状态是,不指望谁，不羨慕谁，不小看谁，也不嘲笑谁，只是默默盯着自己的目标，努力活成自己喜欢的样子。人生是与自己的较量，未来的丰富多彩，得靠自己成全。

田大朋

可以接受一切，可以享受一切。同时，随时准备放弃已拥有的一切。 ——宗萨仁波切

肖洁

如果在别人的世界里微不足道就在自己的世界里闪闪发光

张志军

生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是苦是甜。当意外降临，有人看到的是灾难，有人却能在阴霾中找到光。那些让我们皱眉的“坏事”，或许只是生活开的一个小玩笑 —— 关键在于，我们如何解读它。一、生活的“意外盲盒”，藏着怎样的惊喜？想象一下，你正悠闲地走在路上，突然一个花盆从天而降，重重砸在肩膀上。多数人第一反应可能是惊恐、愤怒，甚至抱怨“怎么这么倒霉”。但如果换个角度 ——“幸好只是砸到肩膀，要是砸中头后果不堪设想！” 看似倒霉的遭遇，瞬间变成了 “不幸中的万幸”。心理学中的“认知重构” 理论指出：决定我们情绪的不是事件本身，而是看待事件的方式。就像半杯水，悲观的人看到 “只剩半杯”，乐观的人却觉得 “还有半杯”。同样一场雨，有人抱怨出行不便，有人却享受雨中漫步的浪漫。生活的模样，往往取决于我们用什么滤镜去看待。二、积极视角，是治愈生活的良药朋友老张曾遭遇车祸，腿部骨折需要卧床半年。所有人都为他惋惜，他却在病床上开启了“读书计划”。康复后，他笑着说：“那段日子让我读完了 20 本一直想读的书，还学会了用手机剪辑视频，这波‘躺赚’不亏！” 这种豁达，正是积极人生观的力量 —— 把挫折当作成长的契机，将困境变成改变的起点。研究表明，拥有积极心态的人，不仅免疫力更强、抗压能力更好，生活满意度也显著高于常人。当我们用感恩、乐观的态度面对生活，就会发现：原来那些“倒霉事” 背后，都藏着意想不到的礼物。三、培养积极心态的3 个小妙招写感恩日记：每天记录3 件值得感恩的小事，哪怕只是吃到一顿美味的早餐，或是收到一句暖心的问候。这些微小的幸福，会逐渐改变你的思维模式。学会“反向思考”：遇到不顺心的事，先问自己：“这件事有没有积极的一面？” 比如失业了，或许是重新寻找热爱事业的机会；错过末班车，也许能邂逅一场美丽的夜景。与乐观者同行：积极情绪具有感染力，多和心态阳光的朋友相处，你会不自觉地被他们的热情与豁达所影响。四、写在最后生活从来不是非黑即白，那些看似糟糕的经历，或许是命运埋下的彩蛋。就像苏东坡被贬黄州，却写出了千古绝唱《赤壁赋》；塞万提斯在监狱中，创作出不朽名著《堂吉诃德》。下次再遇到“花盆砸肩” 的意外，不妨试着笑一笑，对自己说：“瞧，我又躲过一劫！” 愿我们都能以积极的视角拥抱生活，在平

你来说说自己想法吧