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与你相伴成长

人挪死，树挪活。当困难在面前无法逾越，也许是智者告诉你：

赵巍

人挪死，树挪活。当困难在面前无法逾越，也许是智者告诉你：朋友，你该转弯了

1温暖

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尤四海

温暖了

相关回答

黄娟

吵架金字塔，你在哪个段位呢？层级越往下，自我功能退行越厉害。

王欣梅

唯一去与生命重新接触的方法，就是回到目前这一刻。只有当你重回这一刻，你才会觉醒过来。而就只有在这时，你才可以找回真我。 ———<佛陀传>

李萍

“教育本是棵树，理应让孩子感受到阳光雨露，茁壮成长。然而，当这棵树被过多的期望、压力和暴力所笼罩，它便可能变成一片阴郁的森林，让孩子在其中迷失方向。” 校园，这个本应是学生追求知识、快乐成长的殿堂，却不幸成为了抑郁症的“重灾区”。那么，究竟是什么原因，让这片知识的沃土变成了心灵的荒漠？为什么学生在校园易感到抑郁？一、学业压力学业压力大，是导致学生产生抑郁症的主要原因之一。随着教育竞争的加剧，学生们不仅要应对繁重的课程，还要参加各种考试和课外活动。高年级学生和部分专业大学生，更是面临巨大的学业负担，不仅要上课，还要做实验、写论文，处理复杂的人际关系等。这种高强度的学习和考试压力，使得学生们常常感到焦虑和疲惫，长期处于高压状态容易导致心理问题。二、家庭环境许多学生背负着父母的期望和压力，担心自己不能达到家人的期望。同时，家庭内部的矛盾和问题也会影响到他们的心理状态。心理学家提出的“依附理论”表明，早期的家庭关系对个人的情感发展具有重要影响，家庭环境不稳定的学生更容易出现抑郁症状。三、人际关系学校的师生关系和同学关系，也是影响学生心理健康的关键因素。如果师生关系紧张或同学之间存在矛盾冲突，学生可能会感到被孤立和排斥，进而产生抑郁情绪。此外，校园欺凌和暴力事件也是导致学生抑郁的重要原因之一。这些事件不仅会对受害者的身体造成伤害，更会对他们的心理健康产生长期影响。

董寿全

来访者经过一段时间的咨询，由讨好的关系模式，慢慢开始边界清晰，由之前总是忍不住抢着替朋友买单，到再结账时尊重朋友的选择或能跟朋友AA制。由之前朋友很少或没有朋友，到现在跟家人、恋人、朋友的关系都有所改善，现在朋友越来越多了，关系越来越好了，人也变得开心了。通过对关系模式的讨论和验证，来访者说了句非常深刻的话: “以前一遇到让我不舒服的人，我就跟他断交了。我现在知道了，在关系里也有我自己的责任。与其退缩到关系之外，去纠结痛苦，不如在关系里碰撞、成长“。是的，来访者说的非常好

没有关系，就没有成长的机会。

王润之

从一位老师口中听了这句话，感慨很多。我不认为对于有特殊经历的人，直接劝他向善是一种很专业的行为。甚至可能会影响来访者的心情，不愿意倾诉产生阻抗。理想中的咨询就是一种协作模式，而主角就是来访，我是他的助手，可以从他暂时没有发现的角度提供信息，从而帮助他来整合，卸下心理上的包袱，乐观积极的回归生活。记录一下这个时间节点，提醒自己，咨询师应该有使命感和责任感，但这不是你对来访说教的借口。

刘静

人‮什为‬么要学习？空瓶子→值1毛，装上水→值2元装‮饮上‬料→值3元，装‮牛上‬奶→值10元装上酒——值1000元➕ 我‮大们‬脑也一样，装‮有上‬用的知识，它‮价就‬值连城

你来说说自己想法吧