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孟子说人之初性本善，荀子说人之初性本恶。这其实是俩类人

王浩

孟子说人之初性本善，荀子说人之初性本恶。这其实是俩类人，我用心理学的角度来分析，前者是被动而多想的人，他们容易受道德和规则的影响，所以最近是受虐倾向的阴性人后者是主动，不思考行动派，他们是施虐者的阳性人。前者在多虑的个性下（如果发现事实无法掌控）会转变为控制欲极强的人。就是阴极转阳后者在行动派的主动控制施虐下（如果发现事实无法掌控）会转变为恋物和同性恋，就是阳极转阴。这俩类人都存在，但互补适合组成cp.

2温暖

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尤四海

温暖了

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每天一个心理学知识点：旁观者效应一句话解释：人越多的地方，越没人帮忙。例子：街头有人摔倒，如果周围人多，大家反而会犹豫“别人会帮吧”。生活应用：遇到危险别喊“救命”，指着一个人说“穿蓝衣服的叔叔，快打120！”。

那晓旭

人与人之间，交流的从来不是说话的内容和道理，而是彼此的情绪和态度。所以：你说什么不重要，怎么说很重要。

史冬英

愧疚是非常满意忍受的情绪，因此我们总是习惯去忽略它、否认它，或者把它转化为其他更容易被接受的情绪，比如愤怒。举个例子。你一定见过骂孩子不懂事的妈妈，那一刻妈妈可能就处于愧疚中。事实上孩子所谓的不懂事无非就是向妈妈提出了她可能做不到的要求，孩子无心，但妈妈会在潜意识中感觉愧疚，“我真是无能，连孩子的这点需要都满足不了”，这种无力又自责感受太痛苦了，妈妈无法面对，于是她就会把这种情绪转变为更加有力量的情绪——愤怒，进而攻击孩子不懂事，这实际上是一个情绪的转化。但结果是孩子以为他错了，因为他惹妈妈生气了，他觉得是他提了不合理的要求，那么慢慢地，孩子就不再提要求了，而他内心则形成了“我不配”的信念。愧疚确实是最痛苦的一种情绪，但它的意义也就在于让人警醒，去做出改变和弥补，所以你完全可以大大方方地承认自己做得还不够好，或者做错了，然后行动起来。而如果你因此反而用攻击的方式把愧疚转嫁给了他人，那么，你就欠了别人一个“对不起”，这是你的事，不该由别人来承担。

褚爱萍

与其根据臆想来判断别人，为什么不直接聊聊? 表达爱是没有明确方式的，许多人从童年的创伤中愈合，是因为ta们领悟到，爱有很多种方式，且它依然存在。

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业余活动‌：共同的业余活动可以增进夫妻之间的感情，创造美好的回忆。

张志军

强迫性人格（常指强迫型人格障碍，OCPD）在人际关系中的表现通常围绕对秩序、控制和完美主义的过度追求展开，可能给社交互动带来以下典型特征： 1. 过度注重规则与细节（1）严格要求他人：对他人的行为、时间安排或任务完成方式有刻板期待，例如要求朋友必须准时赴约、同事必须按自己的标准合作。（2）吹毛求疵：对细节过于敏感，可能因他人未达到自己的“完美标准”而感到不满或批评，例如抱怨朋友聚会的餐厅环境不够整洁。 2. 控制欲与固执（1）主导关系：倾向于主导对话或决策，难以接受他人的不同意见，例如坚持按自己的计划安排集体活动。（2）害怕失控：对不确定性感到焦虑，可能因他人临时改变计划而情绪波动，例如朋友提议临时调整行程时表现出烦躁。 3. 情感表达的压抑（1）回避亲密关系：因害怕情感依赖或失控，可能在恋爱或友谊中保持距离，例如避免身体接触或深入的情感交流。（2）过度理性化：用逻辑而非情感回应他人需求，例如在朋友倾诉烦恼时更关注“解决问题”而非共情。 4. 过度责任感与奉献（1）自我牺牲倾向：因责任感过强而过度承担他人的事务，但内心可能因压力积累而产生怨恨，例如长期为同事代班后感到不满。（2）难以拒绝他人：害怕破坏“完美形象”而勉强答应他人请求，导致自身负担过重。 5. 冲突与疏离（1）难以妥协：坚持己见，在合作中不愿让步，容易引发矛盾，例如在小组项目中因坚持己见导致团队效率低下。（2）孤立感：因过度控制或挑剔，可能逐渐被他人疏远，例如朋友因无法满足其高标准而减少联系。需要注意的是：这些表现若未达到临床诊断标准（如持续时间、功能损害等），可能仅属于性格特质而非人格障碍。强迫性人格者常因内心的焦虑和不安全感驱动行为，若对人际关系造成显著困扰，建议寻求心理咨询。如果您或身边的人有类似困扰，可尝试通过沟通、设定边界或专业支持来改善互动模式。

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