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鼓励孩子自立,是家长培养孩子的一个最重要的目标,就是让孩

原琪
鼓励孩子自立,是家长培养孩子的一个最重要的目标,就是让孩子与我们保持独立,帮助他们成为一个独立的个体,有一天当他们离开我们的时候,自己能独当一面。我们希望不要把孩子当成自己的翻版或者延伸,而是一个独立的人,与我们有着不同性情、不同品味、不同感知、不同期望、不同梦想的个体。 如何帮助他们成为一个自立的人?让他们自己做自己的事情,让他们亲自经历各种问题带来的挣扎,让他们在自己的错误中得到成长。 说起来容易,做起来难,我仍然清楚的记得,我第1个孩子刚开始学习系鞋带时,看到他艰难的样子,我耐心的站了10分钟,最后终于还是忍不住帮他系上。 每次女儿一提到他和朋友吵架,我就马上跳出来给他建议。 你也许会想:“帮孩子系个鞋带,告诉他们怎么处理和朋友的冲突,让他们避免犯错,这些至于那么严重吗?不管怎么说,孩子毕竟还小,没有经验,他们确实要依赖周围的成人。” 这就是问题所在,当一个人一直依赖另一个人的时候,会产生某种情绪。会产生什么样的情绪呢?我们可以自己想一想,体会一下。 当你写下这些感受的时候,也许你并不想让自己的孩子也有你刚才写下的这些感受,当一个人处在依赖别人的境地,随之而来的,除了有点感谢以外,更多的感觉是没有能力、没有价值感、怨恨、挫败和生气。这个无奈的事实让我们做家长的进退两难,一方面我们的孩子的确需要我们,因为他们年轻没有经验,太多的事情需要我们告诉他们怎么做,另一方面他们依赖又导致对我们的敌意。 怎样将孩子的依赖感降到最低?让孩子成为一个有责任感的人?幸运的是,鼓励孩子自立的机会每天都有,今天我们在这里提供一些技巧,让孩子依靠自己,而不是依靠我们。 鼓励孩子自立的6个技巧 一、让孩子自己做选择。 二、尊重孩子的努力。 三、不问太多问题。 四、别急着告诉答案。 五、鼓励孩子善用外部资源。 六、别毁掉孩子的希望。

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田小满
几年前去南非旅行,我来到曾经囚禁政治犯的罗宾岛监狱参观,曼德拉曾经关押在此。 罗宾岛的各项设施和规矩都是为了最大化地隔离犯人。单间是名符其实的囚笼,空间极其狭小,长宽最多两米,而墙壁的厚度却有60厘米,犯人之间隔墙交流根本不可能,更不要提和岛外的社会进行信息沟通。这样的日子令人足以粉碎一个人的所有精神活力。 但是斗争经验丰富的政治犯不会任其摆布。在庭院里,讲解员提醒我们观察那些花草,当年这些花草在罗宾岛上经过加工销往南非各地,政治犯就将字条塞在花盆中的泥土里,随之运送出岛,和岛外的社会保持沟通联系。这个金子般的灵感叫人感慨。 人是社会动物,与外界交流是人的本能。如果一个人长期不能和他人交流,也许他连吃饭的欲望都没有了。在隔离的强大压抑下,南非政治犯内心的能量积聚得异常艰难,但即便在铁桶一般的罗宾岛,他们仍然能争取到一点点自由天地。 怎么做到的?就是想方设法利用现有资源。庭院里的花草泥土看上去完全不起眼,却可以通过监狱当局的生意联络岛外世界,而犯人的工作就是加工处理花草,利用这个特别的资源,岛外世界就能知道他们珍贵的讯息。 在学生时代,我成绩不错。十多年换了好多同桌,但只有一个同桌,认真地向我请教学习的问题。他是个男生,我们那个时候比较保守,男女生没有像今天相处得这么自然,彼此都有戒备,别别扭扭的。那个同桌开始也是如此,我们不大说话,一说话还是冷言冷语那种。有一天,他有些紧张地提出,能不能借我的英语笔记看,我说可以啊。他又问,看不懂我再问你行吗?我说行啊。他是个腼腆的人,看来是下了决心才提出请求的。就这样,他利用近水楼台,很快得到了回报。 我们身边就存在着这样那样的资源,有时仅仅是举手就能得到。

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