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与你相伴成长

心理健康的标准： 1.具有正常的智力（观察力…记忆力…注

王润之

心理健康的标准： 1.具有正常的智力（观察力…记忆力…注意力…思维能力自己社会实践的综合，核心是思维能力。） 2.能够较好的控制自己的情绪。 3.具有较强的社会适应性（比如良好的人际关系，较强的自然环境适应能力，较强的适应不同情境的能力。同时也有其中可以作为参考的品质——果断自觉自制或自控坚忍） 4.具有健全的意志品格（目标理想——支配自己——努力实现） 5.具有健全的人格（复杂需讨论标志人格的多个要素不存在明显缺陷和偏差；具有清醒的自我意识；以积极进取的人生观作为人格的核心；有效的支配自己的心理行为；有相对统一的心理特征。） 6.心理特征符合心理年龄（复杂需讨论容易出现角色转换问题主要还是实际年龄和各个阶段表现出的心理特征。）总结了解自我接纳自我正视现实适应环境接受他人善与人处热爱生活乐于工作

1温暖

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彭森力

温暖了

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马丽丽

情绪是我们心理活动的一部分，是生命活力的体现，但是我们该如何处理那些负面的情绪呢？最基础的办法其实是正常的宣泄情绪。比如当你很悲伤的时候，你可以去看一场比较悲伤的电影，然后陪着主人公哭一哭，当你很愤怒的时候，你可以试着去运动，很多运动都有宣泄愤怒的效果，当你恐惧的时候你可以去玩密室逃脱一类的游戏，在这种情境中你可以名正言顺的体验自己的恐惧，其实很多人都已经自发的采用宣泄法来处理自己的情绪。

孙三丽

兼顾理性与感性，是指让孩子在成长过程中，注重身心合一。理性，会让孩子在成长中，照顾好“我”这个人（身体）。而感性，则会让孩子在成长中，呵护“我”这颗心。理性帮助孩子寻找事情的方法和价值，感性则为孩子探索每一种情感、感受、情绪所隐藏的意义。兼顾好两者，不仅可以让孩子更好地体验人生，同时也能让孩子更加积极地探索“我”的生命意义，引导孩子提升自我，拥抱更美好的未来。

冯二玲

你以为，是父母生下了孩子。但或许，是孩子选择了父母。他来，不为成为你的延续，而是为了一场灵魂的约定—— 用他的存在，唤醒沉睡的你。孩子不是你的作品，却是你的一面镜子。你控制，他叛逆；你执着，他疏离；你恐惧，他冒险；你缺爱，他敏感。他不是故意惹你生气，他只是真实地映照出—— 你尚未面对的自己。养育，从来不是单向的塑造，而是一场双向的觉醒。你焦虑他的成绩，其实是你恐惧自己的价值；你拼命规划他的未来，其实是你仍在为安全感挣扎；你无法接纳他的情绪，其实是你从未允许自己真实地感受。他像一面全息之镜，将你隐藏的频率，一一演给你看。你永远无法“管好”一个孩子，因为他不是来被你控制的—— 他是来打破你固有的程序，带你走向更高的意识维度。你越想修正他，他越活成你害怕的样子。直到你终于明白：真正的教育，不是改造孩子，而是更新你自己。你稳定，他就安心；你真实，他就放松；你爱自己，他就敢于活出自己。孩子不需要你教他成功，他只希望你活成一个—— 真实、自由、有光的人。于是，他带着更高的灵魂频率，跃入你的生命。一次次挑战你，不是为了与你对抗，而是为了帮你打破坚硬的壳，让你看见自己本来的样子。他不是被你养大的，他是陪你—— 一起找回源头的同行者。所以，别再问“我该怎么教育孩子”，而是问自己：我愿意先成为一个无惧、真实、有爱的人吗？当你醒来，孩子就不再是问题，而是你最神圣的同谋—— 与你一起跳出旧有的轨迹，走向新生命的开始。父母与孩子，从来不是养与被养的关系，而是一场生命的互助：你是他觉醒的助推器，他亦是你回家的导航仪。

石萍

假若对方与我们意见不同，对方没有满足我们的期待，对方没有按照我们认为对的去做，并不能说明他们人品有问题，也不能说明他们不爱我们。仅仅是因为，我们是不同的个体，我们理应保持心理距离。

王义丽

王冰冰

音乐是一种药，让神经时而兴奋时而镇静，似乎触及了语言无法涉及的区域，让心灵受到震撼。之所以希望听音乐，或多或少，就是希望心灵受到震撼。

你来说说自己想法吧