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大笨象和七个小孩　　很久之前有只年轻的大笨象在原野上看

冯二玲

大笨象和七个小孩　　很久之前有只年轻的大笨象在原野上看到有七个被人遗弃的小孩，大笨象含辛茹苦地把他们带大，后来这七个小孩长大后各自成家都离开了大象养母，但是每次一遇到挫折失败，这七个小孩就会回家找大象妈妈伸手要粮，象妈妈总是竭尽所能，将仅有的粮食全部奉上。　　后来七个孩子再次向象妈妈要粮食，大象为了帮助他们将她自己最宝贵的象牙折断，交给这些他最疼爱的孩子们去变卖。　　最后象妈妈因为失去象牙无力保护自己被其他猛兽攻击而死。　　几个孩子也因此后悔莫及…… 　　故事告诉我们："身后有余忘缩手，眼前无路想回头" 　　意思是一些人钱财积聚得很多，尽管到死也用不完，还是贪心不足地聚敛；一心为非作歹，无所顾忌，直到走投无路时，才想到要改邪归正。人的贪婪，往往到了无法回头的地步才幡然悔悟，可惜已晚。　　很多事情简单是福，知足常乐，身后有余就放手吧，不要等到眼前无路才想到回头。但往往很浅白的道理，真正要做起来却很难……

1温暖

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冯二玲

温暖了

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尤四海

对于未成年人来说，来自身边人的“过度操心”可能是会感受到强烈的被爱着，这是因为未成年人的能力不足而建立的。那么对于一个成年的人来说，被身边的人“过度操心”可能会感受到被操控。究其本质，可能是出于某种不信任的心理。

李有军

“内在小孩” 是童年未被满足的情感、未被妥善处理的创伤的具象化体现。若长期被忽视，这些未被满足的需求会以情绪失控（如焦虑、愤怒）、自我否定（如：我不够好）、人际关系障碍（如：不敢建立亲密关系）等形式爆发。而疗愈的本质，是成年的我们以 “内在父母” 的角色，重新养育这个 “内在小孩”，给予 TA 曾经缺失的理解、接纳与保护，最终实现内在的和谐与自我喜悦。 1、情绪 “低烧” 者（内在小孩状态 “感冒中”）。自我否定、自卑、易发脾气、情绪化、委屈、拖延等，且这些情绪已影响关系、财富、事业或健康。 2、深层创伤携带者（内在小孩状态 “重伤警报”）经历过童年创伤或突发创伤事件，表现为抑郁、焦虑、失眠、无力感、失去生活意义等，对生活产生较大的负面影响。 3、长期压抑需求者，习惯用理性压抑内在需求，导致微小情绪波动频繁，或因童年模式（如怕出错、追求完美）影响事业和人际关系。可以通过以下方面疗愈“内在小孩” 认知层面：通过深度觉察（如 “内在小孩三维画像”，“创伤时间轴”），精准定位童年创伤，清晰区分 “过去创伤” 与 “当下事件”，从而打破 “我不够好”“我不值得被爱” 等童年模式的限制。如因父亲严厉而谨小慎微的个体，能意识到 “怕出错” 是童年模式，而非当下真实的自我限制，进而重塑 “我有能力应对挑战” 的健康认知。情绪层面：通过躯体化扫描、动能释放、情绪释放术等方法，结合日常 “与内在小孩对话”、“情绪复盘” 等练习，可减少 “被情绪牵着走” 的失控感。如过去因未被回应的委屈而容易情绪化的人，可以通过 “对内在小孩说‘我看见了你的委屈，对不起，请原谅’” 的对话，让情绪流动起来而非压抑。行为层面：可以学习一些实用技巧，如拒绝技巧（告别过度讨好）、压力释放方法（压力清单练习）、丰盛喜悦日记等。如讨好型人格者通过 “学会拒绝” 的练习，能明确 “拒绝不等于被讨厌”，从而保护自己的感受；面对挑战时，内在小孩从 “退缩” 变为 “我可以尝试”，提升行动勇气。人际关系层面：可以通过 “共情式对话”，对内在小孩说 “我理解你的害怕”，以重建内在安全感，进而在现实中更开放地与他人联结。如过去因怕受伤而回避亲密的人，会逐渐相信 “我值得被爱”，进而主动建立健康的亲密关系。

李有军

爱人是路，朋友是树；人生只有一条路，一条路上多棵树；有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树；幸福的时候别迷路，休息的时候浇浇树。

石爱红

天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏缺，树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒下去。 -莫言《檀香刑》

尤四海

中学生心理问题·情绪方面情绪波动大：易因学业、人际关系等小事产生明显情绪变化，如在考试成绩公布后，成绩好则兴奋激动，成绩差则沮丧失落，情绪起伏不定。

李春娣

你所期待的"父母的改变"，有可能会摧毁他们终身的自我防卫机制所以在你眼中父母才显得格外的顽强。我们需要：用更具有同理心的方式来和年老的父母相处。因为，这不仅关系到作为子女的我们当下的生活与责任；也关切到我们年老之后，是否能够从容、平和、幸福。

你来说说自己想法吧