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列夫·托尔斯泰也曾说过：“人，就是一条河，河里的水流到哪

刘美欧

列夫·托尔斯泰也曾说过：“人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无异议的。但是，河有狭、有宽、有平静、有清澈、有冰冷、有混浊、有温暖等现象，而人也一样。”

2温暖

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平安

温暖了

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郝荣

从前在一户人家的菜园里，有着一颗大石头。这颗石头不但妨碍大家出入菜园，而且还常常有人被它绊倒、受伤。　　有一天，儿子便问父亲说：“爸爸我们为什么不把那颗讨厌的石头移走呢？” 　　父亲回答说：“那颗石头从你爷爷的时候，就一直在那里啦！那么大的石头，也不知道要搬多久，工程浩大啊！” 　　几年以后，这颗大石头还是留在原地；而当年的儿子如今也娶妻生子了。　　有一天，他的儿子也对他问起了一样的问题：“爸爸！菜园的那颗石头又碍眼又危险，我们一起来把它搬走吧！” 　　父亲笑着回答：“算了吧！那颗大石头很重的，要移走可是难上加难！它从我爷爷时代就一直在园子里了，如果那么简单就能移走，哪会让它留到现在啊？　　不过，这回儿子并没有就此放弃。第二天，他自己到了菜园，用锄头慢慢把大石头周围的泥土都搅松、挖开，没想到才一下子，整个大石头就松动了。他赶快叫来众人帮忙，轻而易举的就把这颗石头搬走了。　　没有真正尝试过，怎么知道事情一定会如我们所想的？有时阻碍我们去发现、去创造的，正是我们自己心理上的预设立场。

徐恒

同样的事情不同时刻去经历会有不同的体验感受和看见同样的话语历经时间再去说起会有不同的韵味和能量传递听说的故事不知不觉自己成了主角所以不必害怕重复的内容和知识一遍与一遍已经不同也许这就是温故知新

李萍

新时代家庭教育中的三个关键要素—— 允许+肯定+鼓励。允许，意味着家长应当尊重孩子的个性和选择，为他们提供一个自由探索、尝试和犯错的空间。这不仅有助于孩子培养独立思考和解决问题的能力，还能增强他们的自信心和自主性。肯定，则是对孩子积极想法和行为及时表示认可和赞赏。这种正面的反馈能够强化孩子的自我认知，提升他们的自尊和自信，从而激发更多的积极性和创造力。鼓励，则是推动孩子持续前进的动力。家长通过鼓励，帮助孩子面对挑战、面对困难时保持积极态度，培养他们的坚韧不拔和勇于尝试的精神。这三者相辅相成，才能共同构成一个积极、健康的家庭教育环境，为孩子的全面发展和终身成长奠定坚实的基础。” 请努力成为更优秀的新时代家长： “作为新时代的家长，我们的举止和信念是孩子心灵成长的指南针。在“滋养”孩子的过程中，我们不仅要满足物质上的需求，还需通过自身的示范来传承积极的价值观和人生态度。无论是面对工作的敬业，还是待人处事的善意，我们都应成为孩子效仿的典范。这样，孩子在成长的道路上，才能吸纳充足的正向精神食粮，塑造出完善的人格和价值观。我们要接纳孩子一时的“不足”，但请助力他们，塑造一个“圆满的自我”。在这段共同的旅途中，我们深刻领悟，孩子成长过程中的深层需求，以及家长在他们成长旅途中承担的举足轻重的角色。”

王丹丹

爱是一种能力，是暂时放下自我，帮助他人。

那晓旭

开心的人是会解决问题的人。在生活中遇到挑战的时候，他们不会自虐，不会变得很消沉。他们会直面挑战，调动全身力量寻找解决办法。通过变成一个解决问题的人，你会建立自信心和直面挑战的能力。

王丽华

有的人很会处理人际关系，也会处理亲密关系，恋爱谈起来也是得心应手比如同样是吵架，有的人就有很强的沟通技巧，她知道如何沟通才能避开对方的情绪，解决两个人争吵的真正问题，而不是你说你的，他说他的，最后不欢而散。为什么有的人情绪稳定，并不是她没有情绪，而是会控制情绪，想要控制情绪，就需要有遇到事情的解决能力，比如解决争吵的能力。尽管你们是情侣/夫妻，很亲密，但在亲密关系中也需要注意沟通，多半的关系破裂都是从不会沟通开始，任由自己在情绪上头说一些重话，再期待对方能够理解自己，读懂自己并不是有意的，但如果你连正确表达的能力都不具备，又凭什么去要求对方能具备读懂你的能力呢？有的宝子羡慕别人的另一半情商高会提供情绪价值又或者很体贴，殊不知，别人多么用心的去引导自己的另一半，哪有那么多天生完美的人，不过是有人在通过自己的能力让自己过的足够舒服！与其羡慕他人，不如先修炼自己经营关系的能力！情感问题可以私信我1v1沟通！

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