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与你相伴成长

[玫瑰]人生像条大河，可能风景清丽，更可能惊涛骇浪.你需

刘淑珍

人生像条大河，可能风景清丽，更可能惊涛骇浪.你需要的伴侣，最好是那能够和你并肩立在船头，浅吟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人.

换句话说，最好ta本身不是你必须应付的惊涛骇浪—-龙应台

2温暖

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一诺

温暖了

相关回答

李丽丽

天津疫情期间耽误了线上心理咨询，请大家多多谅解！

关玉苹

当一个人一直以自我为中心看待这个世界，无异于把自己局限于这个视野之内，所有看到的，听到的，永远都是自己脑海中的所呈现的那点东西。

傅益红

猫打了个哈欠，我也跟着伸了个懒腰。

王润之

第一步：观察你看到或者听到（表达自己），你看到或者听到（倾听对方）。不带评论的观察是人类智力的高级形式。第二步：感受我感到；你感到；体会和表达感受能更好的与他人建立连结。第三步：需要因为我需要或看重；因为你需要和看重；感受源自我们如何看待他人的言行以及我们当时的需要和期待。第四步：请求你愿意试试……吗？使用正向的语言提出请求。注：关爱自己，表达情感，化解冲突，丰盈生命，表达感激，保护性强制力。（同理心意味着以尊重的态度来了解他人的体验。）个人的一些感悟：首先需要来访的双方都有改善的意向，其次过程中不能使用批判性的或者攻击性的话语来表达，再次双方表达自己最真实的感受，最后在条件允许的情况下真心的赞美鼓励彼此的付出。

郝荣

2．家长对孩子要提出合理的要求，并以身作则。要求孩子做的家务事要与孩子年龄相称，不要由着孩子的性子来。小孩子往往天不怕地不怕，为了表现自己，做一些力所不能及或有一定危险的事情，例如，2岁的孩子给妈妈拿菜刀、剪刀之类的物品，4岁的孩子去拿热水瓶等，这些都是不应该鼓励的，而应及时加以制止。在孩子想做这种尝试时，家长要对孩子明说：“你现在年纪还小，不能做这件事，等你长大了以后再做。”这样，孩子就特别盼着长大后能做这件事。当家长觉得孩子可以胜任时，就对他说：“好了，你可以去取牛奶、买饭了。”孩子就会很高兴，很喜爱这项工作。家长不要一下子给孩子提出过高的要求。在开始做一件新的工作之前，应先给孩子做示范，耐心教孩子学会做这件事的程序。孩子学会后，一开始做时肯定笨手笨脚的，家长不要着急，也不要训斥孩子，更不要抢过去代替他做，应该鼓励孩子做下去，多锻炼几次之后，就会越做越好了。

孙三丽

我来到这个世界，不是为了繁衍后代，而是来看花怎么开水怎么流，太阳怎么升起，夕阳何时落下。我活在世上，无非想要明白些道理，遇见有趣的事。

你来说说自己想法吧