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与你相伴成长

昨天下了一场近20厘米厚的大雪，孩子们在外疯玩了一天。今

李芳

昨天下了一场近20厘米厚的大雪，孩子们在外疯玩了一天。今天一大早，没想到久违的☀️出来了，读幼儿园的小家伙很开心，说终于见到太阳公公了。而太阳公公一出来，她最爱的雪花就要消失了。怎么办？鱼与熊掌不可兼得，从小就要学习面对这个难题

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郭鑫

国庆节快乐

沙桂华

请你允许自己慢一点，允许自己不完美，允许事与愿违、允许付出没有回报。允许你爱的人不爱你，允许你在低谷停下来，允许你有时候，只是一个柔软的人。因为你不是来争的，你是来绽放的。

张迪

（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。

胡伟

鲁迅先生说过“真正的勇士敢于直面惨淡的人生”。生活中，有的朋友觉得上天不公，为何我遇到这么不顺利的事。其实人人都有自己的苦难。只不过有的人能够战胜痛苦，越挫越勇。比如伟大领袖毛主席，为了革命，家里牺牲七位亲人，有兄弟，有爱妻，有儿子，毛主席没有垮掉。而是领导中国革命走向成功。当我们内心有冲突，有矛盾，有痛苦时，心理咨询不是把这些冲突痛苦替来访者消除，而是引导来访者内心成长，学会正视冲突，敢于直面痛苦，做一个内心强大的人，才能成就强大的事业。

宋洪秋

有些女孩子在失恋的经历里找到了新的自我体验，喜欢遵循内心的声音，追求卓越的自己，品味改变，审美提升，从内到外焕然一新。自己愉悦，他人赏慕。 @失恋这件小事

宗阳

打开社交媒体我们的目光总是不自觉地被他人的生活吸引羡慕着别人拥有的东西然而，我们看到的往往只是他人的“高光时刻” 却没看到他们背后的艰辛和烦恼与其让无谓的攀比偷走你的幸福不如将目光投向“具体”的生活中阅读、运动、学习一项新技能…… 这些点滴行动都会让幸福变得可知可感比较，是偷走幸福的小偷当你停止仰望别人的星空才会发现自己的灯火同样温暖而明亮

你来说说自己想法吧