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1.当事态不利于自己的时候, 静就是吉。 2.不乱
郭佳丽
1.当事态不利于自己的时候, 静就是吉。 2.不乱,就不会出错。 3.尤其是心,千万不能乱。 谁先乱,出局和失败的就会是谁! 4. 顺时多做事,逆时多看书, 多修炼自己、提升自己。 5.事缓则圆。 6. 任何事情的发生都是有原因的。 7.你不要那公着急,欲速则不达。 人有心静,才会快乐。 8.只有快乐,运气才会变好。 你越快乐,你的磁场频率能量就会越高。
2温暖
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梁春霞
温暖了
相关回答
罗微
2022年给自己立下一个flag:好好吃饭 好好睡觉!
张亮
对于亲密关系的相处,理论上来说,有三种,假设两个人是A和B,一种模式,是A比较强大,包容B,A的力量大,空间大,包容B,不是问题,甚至A可以包容很多个B,第二种模式,其实是反过来,B包容A,但B需要很强大。第三种,其实对于A和B来说,都不算理想的,但相对来说,却是兼容性更强的,也是中年夫妻最常见的相处模式,A和B,保持平等与距离,保持好各自的主体性,做好各自的自我,发展壮大自我,简单的说,就是各干各的,一般不影响干扰对方,允许存在分歧,关系停在分歧之外,不再深究证明,将就着合作过日子。 相对来说,这不是情侣之间想要的爱情模样,却是婚姻中还算幸福的常态。其实最终的还是发展壮大自己,做好自我。
冯二玲
眼前的一切,日月星辰、山河草木、往来行人,本就自然显现。若不被头脑的评判切割,不分别好坏对错,它们自有一种圆满的本貌。生活里的所有发生,本质都是你内心的感知投射,坦然接纳、不做取舍,烦恼与恐惧便无处滋生。 当心灵全然开放,你看似空无,却成了自己世界的核心。外界千变万化,年龄、身体、亲人、身份这些依托皆在流转,唯有内在的自己永恒不变。在无常中与自己合一,看似“失去”,实则让一切重新与你相连。 从没有真正的“相遇”,你所看到的他人,不过是内心的投影。最终会发现,唯有自己时刻相伴,独处与自我相处,才是最踏实的美好。 念头如白云飘过山间,而你的本真如青山不动。当你锚定自我、与之合一,便会卸下重负,变得轻松无畏。世间纷扰渐趋淡然,唯有真实的自己,鲜活而自在。
蔡惠梅
#思考与触动 SFBT教会我,面对未知与挑战,我们不应过分纠结于问题的无解,而应聚焦于目标的达成。 它提醒我们,无论身处何种境遇,都应怀揣梦想,勇敢设定目标,并以此为灯塔,指引我们在生活的海洋中破浪前行。 #焦点解决短期治疗 #悦读分享#刻意练习#读书会#心理悦读室
梁彦斌
刷到缅甸震区男孩攥着碎砖块的新闻时,想到那些凝固在像素里的惊恐眼神,让我想起上周来访的来访者——他总在深夜幻听玻璃爆裂声,尽管这段经历已有数年之久。 心理余震往往比地质波晚到数月甚至数年。当热搜开始滚动重建进度,正是无数沉默的创伤开始渗血的时刻。上周教来访者使用认知重建技术时时我得出了一些感悟:瓦砾能清空,但卡在肋骨间的恐惧,需要专业的手逐块取出。
肖洁
一个家庭有3个特点,一定会培养出问题孩子 1、纠错式教育 2、关注事超过关注人 3、家长丢失了自己 纠错式教育,导致孩子经常被批评、被否定;关注事超过关注人导致孩子感受不到父母的爱;家长把精力全都投入到孩子身上,忽视了自己,把自己搞得精疲力竭,更不利于教育孩子。我想说,当家长觉得自己很累、压力很大的时候,往往是孩子也感觉很累,压力很大的时候。最终是,错误的家庭教育理念把家长和孩子搞得两败俱伤。 其实,家长对孩子的教育全都出自于爱。但是孩子感受到的爱是畸形的。为什么是畸形的,因为家长太爱孩子,所以,他们的爱里边带了太多的恐惧和内疚。 家长的恐惧是担心孩子学业失败,未来前途尽毁。在恐惧情绪的驱使之下,对孩子不断地批评、要求、控制,于是把孩子搞出了问题。当孩子出现问题后,家长又特别内疚,知道自己做错了,于是又开始妥协、纵容、过度承担,但是孩子的问题并没有得到解决,最终,孩子躺平了,家长崩溃了。 如何拯救孩子,帮助家长呢,通过我多年的成功咨询案例来看,解决路径就是先辅导家长,通过家长的改变,带动家庭系统的改善,进而影响孩子转变。如果,您家的孩子出现了厌学、休学等情况,及时联系我,我们一起帮助孩子成长!
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