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与你相伴成长

你所期望的也许正是你所得到的

吴容珍

你所期望的也许正是你所得到的

1温暖

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孔德雪

温暖了

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田大朋

‌本我、自我和超我是弗洛伊德人格结构理论中的三个重要组成部分，它们之间的关系密切且相互作用，共同构成人格的结构。‌‌ 本我、自我、超我的定义和基本关系 ‌本我‌（Id）：代表人的原始欲望和冲动，是完全潜意识的。本我的目标是及时满足欲望，不受现实和道德的约束。 ‌自我‌（Ego）：负责处理现实世界的事情，大部分是有意识的。自我处于本我和超我之间，起到仲裁和调节的作用，确保个体的行为符合现实原则，并监督本我的动静，给予适当满足。 ‌超我‌（Superego）：代表良心、社会准则和自我理想，是人格的高层领导。超我是部分有意识的，它按照至善原则行事，限制本我，指导自我。本我、自我、超我之间的具体关系和相互作用 ‌调节作用‌：自我处于本我和超我之间，起到调节和仲裁的作用。它根据现实原则来行事，监督本我的动静，给予适当满足。 ‌冲突与协调‌：本我、自我和超我之间的冲突是常态，当三者之间达到平衡时，人才会健康发展；而当三者之间发生冲突时，可能会导致神经症的产生。 ‌心理状态和社会行为‌：只有通过合理的平衡和协调这三者之间的关系，才能使人的心理和社会行为保持健康和积极向上的状态。

宗阳

1.经常读书，滋润心灵 2.保持整洁，生活有序 3.运动健身，充满活力 4.保持好奇，发现美好 5.规律作息，热爱生活 6.走出家门，亲近自然 7.培养兴趣，充盈自己 8.珍惜时间，活在当下

白雪峰

人这一生，你再好，也有人不喜欢；你再真，也有人怀疑你；你再周全真诚，也有人觉得你虚伪。在乌鸦的世界里，天鹅也有罪。记住：思想不在一个高度，尊重就好；三观不在一个层次，微笑就好。何必为不值得的人，消耗自己？

赵丽辉

享受风，享受阳光，享受和你的孩子，在一起的每一刻单纯地这一刻，就价值千金，而非需要其他的加持和孩子一起出去，博物馆，想要开始跟她一起探索这个城市去的路上她安安静静地，偶尔问问我，树木、花草、钱，每一个东西，她都能听得很专注通过观察她，我发现，脑波还在α波的小朋友，吸收感兴趣的新鲜事物，真的，很快只要她愿意，知识点哗啦啦地往里面进我们刚到那个博物馆，被造型惊讶到了，很帅进去了之后，很大，有好几个不同类型的东西在展出，还有钟表和珠宝，各种展览一个一个地逛呀逛呀，小朋友会很好奇，看见什么，都会去问，去研究，去安定下来，好好地询问我用我力所能及的知识点来回答她的问题，不会的就如实如是地说不会饿了就去吃饭，渴了就去喝水，想要的小文创，都买回来讲真，回来之后，我都觉得她好快乐，其实，我也挺快乐的到两点多钟，有点累了，去博物馆下面的咖啡馆，我们在那儿聊天她要看视频，我说：“我们此刻不是要互相陪伴的日子嘛？” 她也就作罢，我和她开始一起观察那个咖啡馆，模糊又美好的印象画，瘦长的佛头像，带着一撮毛的犀牛像她很快乐，嗯，我也很快乐她点了一份小蛋糕，我点了一杯热茶，我跟她说谢谢：“谢谢你此刻和妈妈在一起，谢谢你此刻，我们能够共享如此平静的时刻，” 那时候，风在吹、光在闪耀，外面的风景啊，摇来摇去，平静里的生活，美得不得了我喜欢这种平静的感觉，也谢谢孩子，能感受到她也振动到了其实，活在当下的，更多是小孩子呀，而非成年人嗯，享受你的生活，享受和你和你的孩子，在一起的每一个瞬间

王冰冰

祝福所有的大朋友小朋友，平安夜快乐！一起感受圣诞的意义，让我们一起狂欢吧！

张瑞琴

1、你家里有多少房子？多少存款？开什么车？家里做什么生意的？ 2、你压力大，工作烦，没前途，抱怨老板、公司。 3、你前面的对象是怎么分的？别人如何对不起你？这些谈了，相亲基本就黄了。所以，如果你不喜欢这个对象，你就谈这个吧，对方自然不追求你了。

你来说说自己想法吧