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如果我们身陷一个自以为是的怨恨的囚牢中,就不能得到自由。
张志军
如果我们身陷一个自以为是的怨恨的囚牢中,就不能得到自由。即便我们不知道如何去原谅,我们也能愿意去原谅。宇宙将回应我们的意愿,帮助我们找到实施方法。 原谅自己和他人,将我从往事中释放出来。原谅是几乎所有问题的答案。原谅是给自己的礼物。我原谅,我让自己自由。 我的所作所为令自己极大地完满 。我们永不会有机会让今日重现,所以我们要珍惜每一个瞬间。我们所做的每件事,都是丰富而完满的。 对我而言,当我遵从至高本能并倾听内心的声音时,每一天的每一刻都是特殊的。我静享自己的世界和事务。
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个人成长
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蒋蓉
详见图片
杨宝英
当我们收到负面评价时,可以把它看作一个“数据点”,而不是一个“判决”。那个数据点告诉你: 第一,对方是这么看待这个问题的。他的这种看法由他的认知决定。 第二,你们之间可能存在着沟通或认知上的差异。 第三,由你来决定,这个数据是否对你有用,是否接纳,讨论,还是忽略?
张迪
五、为他们健康成长和幸福生活奠定基础 第一,“为他们健康成长和幸福生活奠定基础”的表述体现了我国心理健康教育理念的新的变化,从以消除学生的“缺陷与不足”为关注点转变为关注学生终身的成长与幸福,正如柏拉图认为人以追求真、善、美为欲望,而亚里士多德刚指出人生的目的就是追求美德。无论选择怎样的道路,终极的目标只有一个,那就是幸福生活。因此,心理健康教育的目标就是通过提高学生的心理素质,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 第二,“为他们健康生长和幸福生活奠定基础”的表述体现了心理健康教育目标的设置是面向未来的。传统的教育是根据“昨天”的需要而设计的,教育者只是强调把现有的知识经验、道德规范传递给下一代,目的在于让下一代向老一辈人那样思考、生活和工作。而心理健康教育就是要改变这种教育上的“惰性”,它的目标是建立在让下一代适应未来发展的需要上的。教育给予人的不仅是已有的知识经验,还有在动态环境下的发展机会,只有在知识范围、能力系统、心理状态等方面超过前人,才能成为时代的成功者。因此,心理健康教育目标是面向未来的,是为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
侯松梅
恋爱,不是要一个结果,而是找一个自己喜欢的人去跟他聊天交流的过程。
林新华
1.尊重个体差异化,不要求“心有灵犀一点通” 2.真诚沟通,不防御性倾听 3.尊重彼此有秘密,给彼此适当个人空间
李娟丽
我们每个人的生活中都会面对很多的事情,快乐和幸福处处可寻,想一想今天早上可以做点什么、傍晚呢?或者跟谁一起可以让自己更多的感受幸福和快乐!哪怕也只是看看春来绿水悠悠,一池白鹅嬉戏,孩童笑声……
你来说说自己想法吧