主体性缺失原因分析 ·大概率原因是童年时期的打压教育，小

周海燕

主体性缺失原因分析 ·大概率原因是童年时期的打压教育，小概率是霸凌排挤、心理暗示和重大挫折等 ·根源在于:家族业力→集体意识传递与教育灌输(打压教育等)→个人性格与价值判断(主体性缺失)→个人决策与行为→个人命运。一个人的命运，很大部分由家族业力控制，除非跳脱。 ·一般来说，从小被保护很好的人往往有点任性，知道自己喜欢什么就会去追求，有边界感，自身丰盈后才考虑他人;而从小被对待不好的人会很拧巴，逆来顺受，过于关注他人和现实而将自己诉求至于低位，质疑自己，迟迟做不出正确选择，往往牺牲自己成全他人。

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蔡兴苗

「彩虹反馈法」：红+橙+黄+绿红：复述听到的事实橙：确认对方情绪黄：表达自己感受绿：提出具体建议以下是使用「彩虹反馈法」的3个不同场景示例，帮助您更直观地掌握这种沟通技巧： ==工作延误 == 红+橙+黄+绿红：「你提到原定今天交付的方案因为数据缺失延迟了3天」橙：「听起来你很焦虑，担心影响客户信任？」黄：「我也感到压力，这个项目关系到季度目标」绿：「我们可以分两步：今天先整理现有数据发进度说明，明天我帮你联系市场部补全资料」 ==朋友矛盾 == 红+橙+黄+绿红：「你发现最近三次聚会我都在聊工作，没问你的近况」橙：「这让你觉得被忽视，有些受伤对吗？」黄：「听你这么说我心里挺难过的，其实我很在意你」绿：「下周我们单独约饭，你选喜欢的餐厅，这次我只带耳朵不带工作话题」 ==亲子沟通 == 红+橙+黄+绿红：「你说这学期换了数学老师后，作业难度突然增加」橙：「是不是觉得很挫败，就像爬山时突然刮大风？」黄：「妈妈看到你每天钻研到深夜，既心疼又骄傲」绿：「我们周末先做两件事：1.整理错题本画知识树 2.问班主任有没有补充练习资源」每个颜色层级的关键作用：红→建立共识基础（避免信息偏差）橙→情绪共振（激活镜像神经元）黄→自我暴露（拉近心理距离）绿→提供抓手（将情绪转化为行动）进阶技巧：当对方情绪强烈时，可以循环使用「橙→红→橙」结构，比如：「你手都在抖，是刚才那个突发状况让你特别不安吗？（橙）→是说系统故障导致全天工作白做了？（红）→换成我也会气到发抖的（橙）」，待情绪平缓后再进入黄绿阶段。

王谦

大多数人人，都是曾经想成长成太阳的星星，你未必光芒万丈但始终温暖有光。小时候，我和我的小伙伴们，经常拿着一根木棍扮演孙悟空。我曾经最喜欢将木棍支撑在地上，然后一跃而起…… 小学时，我听了评书《杨家将》，知道杨七郎瞪眼可避万剑，最终被敌人蒙眼射死，经常想象自己也有刀枪不入的神通…… 少年时，喜欢读金庸的武侠小说，常常以为自己也可以在因缘际会之下，无意发现武功秘籍练成绝世高手…… 后来的后来，才慢慢明白：我每一次撑着木棍跃的再高，也没有筋斗云接着，只能落回地面；我在初中摔倒磕破了腿，伤口感染，每次换纱布都会撕开新长的肉，疼得撕心裂肺；我老老实实读书求学、结婚生子，终其一生也没有机会跌下山崖发现《九阳真经》叱咤江湖。我曾经以为自己会与众不同，但慢慢发现，我是活成了最普通的那个人。我听过很多人的故事，好像很多很多人，也是这样一个过程。这就是世界最残酷的真相，也是最扎心的现实。大多数人，都活成了普通人的样子，泯然众人。

朱杰

意义不是由环境决定的，而我们则以我们赋予环境的意义决定了我们自己。 ——《自卑与超越》

张凤琴

“无论我多早地迎接这清晨，在路上，都会有人在。11 我以为别人还在梦里，但无论何时，这个世界都比我快一步。” 越是容易懈怠的时候越要努力。因为，当你感觉痛苦的时候，你正在走上坡路。此刻，你可能会有各种不同的不舒服，不自在 ......只要去认识它，接纳它，你的人生路会越来越宽敞，越来越明亮。

焦娟

孩子关上心门？别急着敲门。试着放下评判，用“我注意到你最近好像有点…”代替“你怎么又…”。真诚的好奇，是打开对话的第一把钥匙。亲子关系青少年沟通

田大朋

1、公司最忙的，是公司工资最低的那一个。 2、老板开始三天两头抓考勤，赶紧跑。 3、能力越强，活越多，老板有事就找你，跟老板关系最不好的也是你。 4、面试一定要吹牛，缺钱且无婚育打算。 5、职场如戏，全靠演技。 6、最让你心累的，往往不是工作本身，而是工作中遇到的人，拿着一份工资，干着两个人的活，还要听着三个傻货的使唤。 7、大多数人上班，都赚不到钱。 8、不要让同事知道，你熟练使用office三件套。 9、能力决定下限，与领导的关系才决定你的上限。 10、重要程度:老板>领导>下属>同事。

你来说说自己想法吧