情说App

与你相伴成长

但如果在试图挽回这些离你而去的人时，失去了自己，那就不太

王倩倩

但如果在试图挽回这些离你而去的人时，失去了自己，那就不太正常了

1温暖

0回答

严松间

温暖了

相关回答

周秀英

1.我感到…情绪词汇，是因为…客观事实描述，我希望…提出请求 2.你感到…情绪词汇，是因为…客观事实描述，你希望…说出他的期望示例：孩子角度：“我感到很难受，是因为刚才我非常喜欢这个玩具，可是你却从我手中抢走，不让我碰这个玩具，还训斥我，我希望你能温和的告诉我为什么不能买这个玩具的理由。" 家长角度：“你感到很难受，是因为刚才我不让你买这个玩具，还凶了你，我知道你喜欢这个玩具，你希望我能温和的告诉你为什么不买。那是因为如果你有了新的玩具，不再与家里的玩具玩，它们会感到特别伤心的。"

刘慧

从心理学视角审视，人类情感需求的神经生物学基础决定了早期亲子联结的不可替代性。行为主义创始人华生秉持机械论世界观，将婴儿视为完全由环境塑造的"白板"，提出"给我一打婴儿"的极端环境决定论，彻底忽视了生物本能与心理需求的交互作用。其倡导的"情感冷漠训练法"要求父母杜绝拥抱婴儿，认为情感表达会导致依赖行为的习得，这一主张直接违背鲍尔比依恋理论揭示的人类生物本能——母婴肌肤接触能促进催产素分泌，形成安全型依恋关系。悲剧性后果印证了理论偏差的神经机制：华生子女因情感剥夺导致边缘系统发育障碍，两名早夭者出现免疫功能紊乱，幸存者终身受抑郁症困扰。更值得深思的是，社会心理学中的权威服从效应使这种反人性理论被包装为"科学教养"，造成代际创伤。现代发展心理学强调生物-心理-社会生态系统理论，要求理论建构必须整合基因表达的表观遗传学证据与环境输入的动态交互作用。这一历史教训警示我们：心理学研究若脱离人性本质，可能异化为社会控制工具，唯有回归情感需求的神经科学基础，才能让理论真正服务于人类福祉。

杜宁娟

为了服务更多来访我近期开通了心窝功能此功能对来访而言具有收费低有围观与评论而又匿名连麦保护隐私的功能欢迎针对个人困惑想听听大家意见的小伙伴们拨打服务时间14：00—2：00之间

付伟丽

人生是用来体验的，不是用来演绎完美的。如果一直活在别人的眼光之中，活在同辈的压力之下，那样只会让自己陷入内耗。既浪费了时间，也折磨了自己的身心。在人生最好的年华里，应该做的是，去挣脱束缚，勇敢的尝试，不怕犯错，为自己的人生添上独一无二的色彩！

潘秀勤

表面上看是人脉的差距，实际上是人品的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是财富的差距，实际上是为社会贡献的差距；表面上看人和人生活的差距，实际上生命状态的差距！所以教育的本质就是：生命影响生命

王倩倩

没必要从每一件事中都寻找出意义。

你来说说自己想法吧