情说App

与你相伴成长

【很多人越爱越累，在爱情里积攒了很多不满】为什么付出

黄芳

【很多人越爱越累，在爱情里积攒了很多不满】为什么付出的总是我，他却活得任性潇洒？为什么同样一个问题说了很多次了，他还偏偏死都不改？为什么我已经很委屈了，他却像什么事都没发生一样？为什么我在关系中那么累，可他从来不关心我，体贴我？为什么他可以那么自私、冷漠，一点都不重视我，在意我？亲密关系中所有的委屈和生气都可以归结为四个字——“求而不得” 这是亲密关系之苦的根本原因，甚至是人生之苦的根本原因。求而不得的根源在于:“不会爱自己 ”

1温暖

3回答

尤四海

温暖了

评论

4年前

双方理解，表达，回应不同频。时间久了相互就会产生抵触情绪。

4年前

双方理解表达回应不同频，时间久了相互就有抵触情绪。

4年前

难道不是敌对情绪在作怪嘛？

相关回答

畅海英

第一方面，真正伤害孩子的是家庭氛围，而不是单亲家庭这种家庭形态。社会偏见:一个单亲家庭的孩子，身上的毛病一定是他单亲家庭的错实际上:不幸福家庭的家庭氛围才是伤到孩子的根本一项对离异家庭儿童的调查:影响孩子成长的最大因素是他们受到的养育质量真相：单亲只是现象和背景，不是问题的主要原因第二方面，单亲家庭不可怕，社会对单亲家庭的负面刻板印象才可怕。社会刻板印象:单亲家庭是"不幸"的，一定会对孩子身心健康产生极其负面且不可弥补的影响。中国家庭追踪数据的调查显示:单亲家庭和再重组家庭的子女并没有比完整家庭的子女表现更差，且单亲母亲的平均社会经济地位甚至要高于完整家庭。结论:单亲家庭自身并不存在显著的内在缺陷和功能障碍真相:可怕的不是生长在单亲家庭，而是那些戴着有色眼镜的人为单亲孩子营造的充满偏见的环境。

徐凤霞

照顾好自己只是一个好的开始爱自己不是只有自己还要和自己爱的人和事建立起深度链接关系最好的状态是一边爱自己一边爱万物世界万物都在滋养你都能治愈你。

那晓旭

世上所有的惊喜和好运，都是自己累积的人品和善良。把身体照顾好，把喜欢的事情做好，把重要的人待好。你要的一切在路上。

李有军

有人说，关系就是生命，因为我们出生在关系中，成长在关系中，终老在关系中，没有谁可以脱离关系而独立存在，因为我们只有在关系中学习、蜕变，才能成为真正的自己，所以我个人觉得关系更像是一面镜子，可以借由他人，来照见自己。但遗憾的是，很多人只用这面镜子去找别人的缺点和不足，却不愿意看见真实的自己。有时候，即使从别人的镜子中发现了自己，也会视而不见，甚至因为怨恨而不惜打碎关系这面镜子。要知道，在婚姻关系中，伴侣是我们发现自我的最宝贵的镜子，如果我们能够善用婚姻、善待伴侣的话，那么就能帮助彼此成为更好的自己。

张志军

计算机化自适应测试（CBT）的操作方法具有以下显著特点，这些特点使其在评估效率、准确性和用户体验上与传统测试（如纸笔测试）形成明显差异： 1. 动态自适应调整题目难度 - 核心特点：CBT通过算法实时分析考生的答题情况，动态调整后续题目的难度。 - 若考生答对难题，系统会推送更高难度的题目；若答错，会降低难度，直至找到考生的真实能力水平。 - 优势：避免“简单题浪费时间”或“难题挫败感”，用更少题目精准定位能力，提升测试效率。 2. 个性化评估过程 - 一人一卷：每位考生的题目序列独一无二，根据其答题轨迹生成专属测试路径，而非固定试卷。 - 公平性：适应不同水平考生，避免“高分考生做简单题”或“低分考生被难题打压”，评估更客观。 3. 实时反馈与自动评分 - 即时结果：客观题（如选择题）可实时判分，考生提交答案后立即知晓正误，部分测试甚至提供解析。 - 效率提升：无需人工阅卷，节省时间，尤其适合大规模标准化考试（如职业资格考试、语言测试）。 - 局限性：主观题（如写作、论述）仍需人工评分，但系统可自动记录答案并流转至评分端。 4. 灵活便捷的测试环境 - 时间与地点灵活：部分CBT支持预约制，考生可在指定时间段内选择合适时间参加，无需集中考场（需满足设备和网络条件）。 - 设备要求：需使用电脑、稳定网络，部分测试支持平板电脑，但需关闭无关软件以防作弊。 - 操作简化：界面直观，支持标记题目、跳转作答、倒计时提示等功能，降低操作门槛。 5. 数据管理高效化 - 自动记录与分析：系统自动存储答题数据（如答题时间、错误类型、难度分布等），便于后续大数据分析，帮助考生或机构诊

张迪

生活中，我们经常发现父母对孩子的期望是很高的，远远超出孩子的实际表现。无论孩子有多么杰出和优秀，家长通常都是不满足的。对活泼好动的孩子，家长并不满足，希望他安静一些；而一个安静的孩子，家长希望他活泼好动一些。一个有着文学天赋的孩子，家长却希望他数理化也优秀。一个有着体育天赋的孩子，家长可能希望他文化课也要优秀。家长的希望有没有错呢？当然没有错。可家长有着这样的希望，而孩子的实际表现又落后于家长的期望的时候，家长常常会感到失落和沮丧。失落和沮丧的表情，乃至于对孩子成绩不如意的指责，都会使得孩子认为自己是无能的，所以自己才不能达到父母期望的水准，也可能使得孩子认为自己是不可爱的，所以才使父母不高兴。当家长在跟孩子表达期望的时候，需要防止孩子将其理解为对自己的否定。对孩子的期望，除了父母外，老师也是一个重要的存在。老师出于教育孩子的责任感或工作绩效的需求，常常会希望自己班上的学生努力学习成绩好。对某些成绩不理想的学生进行批评，对那些违反纪律的学生予以责罚，即使是成绩好的学生，老师也会提出更高的要求。这些要求的存在也会让孩子觉得自己是无能的、不可爱的。

你来说说自己想法吧