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在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白^O^

徐小慧

在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白^O^

2温暖

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徐小慧

温暖了

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徐小慧(题主)

2年前

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相关回答

陈媛丰

迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果想培养优秀的孩子，那么对TA们起始的不合理要求，就要用爱的原则与爱的理由拒绝TA。 ——亲子教育——

郭朋雅

过了这四关，你的人生注定会顺风顺水第一，放弃期盼父母的爱第二，认清父母的爱是有条件的第三，放弃通过孩子来满足自己被需要的感觉第四，认清男人给的爱从来都不是永恒，而且确定的，也是有条件的。最后你会发现，父母、男人、孩子都不能帮助你真正的获得幸福，也无法让你找到自己。外面没有别人，只有你自己。让我们舒服自在了，才是我们一生最该去做的事情。

郭冉

事实上，宽‮他恕‬人，宽‮自恕‬己，都‮必是‬须的。人非圣贤，谁‮无能‬错？连‮人圣‬都有错，何‮普况‬通人？宽恕，就‮给是‬人机会，给‮己自‬机会。【化‮戈干‬为玉帛】是‮界世‬上所‮的有‬好事之一，非‮重常‬要。因为宽‮以恕‬后，不单解‮了放‬他人，也解‮了放‬你自己！

陈翠民

以无畏的勇气去改变可以改变的以平静之心去接纳无法改变的以人生智慧去区分两者的不同。

张凌子

“创伤体验”由什么构成？Stolorow提供了一个全面且深刻的视角，在他看来创伤不仅是对威胁性事件的反应，更是情感调节系统的崩溃。当个体的痛苦体验无法在重要他人那里找到共鸣和容纳时，这种调节失败本身构成了创伤的核心。也就是说，创伤的形成来自于我们的痛苦在过去关系里一次次的涵容失败，我们体验着一种不能被自己处理，更不被关系所接受的双重瓦解。这就像一个婴儿寻求依附的啼哭被冷漠和暴虐回应时，那些情绪破碎会变成一种自体破碎，我们不再能以安全的方式组织经验并调节情绪。这种经验会彻底打乱一个人的时间性，创伤意味着过去的经验持续向着此刻侵袭，它让我们将没有真正威胁的对象体验为充满敌意和伤害的样子，我们会将经验世界里曾经发生过的东西不断复制到现在。同时，创伤也意味着意义世界的瓦解，也就是个体失去了与他人共享的"理所当然"的意义系统，创伤导向的是一种朝向他人和普遍经验的不可理解性，一种异类感。因此创伤经验是一个人体验和预期中不可分享的经验，这种感觉塑造了一种将自我和他人深深隔绝的自我孤立感。

傅益红

心理学研究表明，青春期（12-18岁）的孩子正处于埃里克森提出的 “自我同一性与角色混乱”阶段。他们开始探索“我是谁”“我与他人的关系”，对异性产生好奇与好感，本质上是自我认知与情感能力发展的必然。这种情感并非成人世界里成熟的爱情，更多是对他人身上美好特质的欣赏，是对亲密关系的懵懂模仿，更是对自我价值的一种试探 ——“被喜欢”让他们确认自己的吸引力， “喜欢别人”让他们学会关注他人、付出真诚。强行否定这种情感，不仅无法消除它，反而会让孩子陷入自卑、叛逆，甚至将这份情感推向地下，滋生更多风险。青春期的情感萌动，就像春天里悄悄发芽的小苗，需要的不是粗暴的拔除，而是耐心的浇灌与引导。它不是成长的“弯路”，而是孩子学会爱与被爱、懂得责任与边界、塑造自我认知的重要修行。作为家长，不必焦虑，不必恐慌，只需以理解为土壤，以尊重为阳光，以引导为雨露，陪孩子一起正视这份懵懂的情感，让他们在这段旅程中学会珍惜、学会克制、学会成长。当孩子走过这段青春岁月，他们会明白：那些曾经的悸动，终将成为生命中温暖的回忆，而在这个过程中学会的情感能力，会成为他们一生的财富……

你来说说自己想法吧