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与你相伴成长

只沟通不期待，只输出不争辩，只筛选不教育。只要你对

和钰蓉

只沟通不期待，只输出不争辩，只筛选不教育。只要你对别人没有任何的期待，没有任何的道德的枷锁，人就会舒服的飞起来。

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个人成长

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张丽坤

你看起来那种和当下事件不相称的愤怒，它其实不仅是代表当下，还代表着过去累积了很多事情的愤怒，所以你才会那么愤怒。

李娟丽

相信什么就会得到什么，你最终会朝着自己暗示的方向走，无论好与坏。

诸惠珍

接着分享、倾听，以及参加共同且有意义的活动来共度精心的时刻，给予对方全部的注意力，传达彼此真正的关心及爱意。

石萍

孩子年龄小，物权意识不是那么明显，甚至，有时分不清东西的归属问题，觉得自己喜欢的东西，会“顺手牵羊”，遇见这种情况，家长们的态度很重要。李玫瑾教授说：“10岁以前的偷拿行为，往往是心理发育不成熟所导致的，并未发展到偷盗程度。” 首先不给孩子贴标签，比如，喊孩子“小偷”，这样可能会对孩子的心理造成伤害。其次，跟孩子解释为什么我们不可以拿别人的东西，可以采用同理心的方法，问孩子，如果别人拿了你的东西，你会不会难过和着急？再次，对于孩子的需求，要选择合理性的满足，不要一味地崇尚“穷养”孩子，让孩子心理上有匮乏感；或者是对孩子“有求必应”，让孩子有一种“我喜欢的必须得拥有”的心态。

杨宝英

一个尊重自己，爱自己的人，才能自然的尊重和爱别人。如果一个人自我价值感很低，他可能会通过讨好、控制或攻击来维持关系，这本身就是不健康的。你与自己关系的好坏，决定了你与他人关系的上限。

郭佳丽

在关系之中追求绝对安全感便是在阻碍它的运作，并且会造成怪异的行为和不幸的结果。关系互动是为了揭露一个真相，关系真是自我揭露和自我认识的过程。如果一直不面对自我的真相，就会一直怪异，一直不幸与大家共勉

你来说说自己想法吧